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两栖动物的生殖和发育 八年级下册 说教材 作用与地位：本节内容出自人教版八年级下册第七单元第一章第三节。教材以青蛙为例，介绍了两栖动物的生殖和发育以及环境条件，强调人与生物圈的关系，培养学生关注生物，形成保护环境的意识和行为 说教材 教学目标： 知识目标：描述两栖动物的生殖发育过程和特点 能力目标：通过观察讨论，培养自主探究合作交流等多种能力 情感态度与价值观：通过资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的关系 说教材 教学重点：两栖动物的生殖和发育过程及特点 教学难点：两栖动物的生殖发育与环境的相互关系 说教法 说教学过程 课前预习：全班分组，预习，填写导学案 说教学过程 课堂教学 说教学过程 激趣导入:同学们，老师今天给大家带来一件小礼物（呈现青蛙模型）,青蛙，最常见的两栖动物，你们能告诉老师，你们对青蛙了解多少吗？ 请小组代表介绍导学案,主要介绍已知和未知 带着疑问，我们一起来探讨两栖动物的生殖和发育 （自然引出课题，还能了解学生的前科概念） 说教学过程 新课学习： 青蛙的生殖和发育 播放音频《诗歌朗诵》 （创造轻松的学习氛围，渗透人文精神教育） 说教学过程 小组讨论: 青蛙在什么环境下鸣叫？意义？都能鸣叫吗？ 说教学过程 说教学过程 青蛙的生殖方式是什么？环境？ 说教学过程 说教学过程 扮演《小蝌蚪找妈妈》 讨论：小蝌蚪为什么找不到妈妈？ 蝌蚪与青蛙形态上有什么区别？ 说教学过程 总结： 说教学过程 两栖动物的生殖发育与环境条件： 分析教材资料１和２，讨论：环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？ 分析教材资料３，讨论：畸形蛙是什么原因造成的？ 说教学过程 巩固练习： 小组汇报本节课的收获 布置课外实践与调查 任选一题，填写导学案 １探讨有关两栖动物在发展史上的兴衰过程两栖动物与生活环境变迁之间的关系及其原因 （加深对本课知识的理解 同时让学生学会利用网络资源解决疑难问题） ２观察青蛙从卵到成蛙的发育过程 （学 生 通 过 观 察 饲 养 实 验 亲 身 体 验 青蛙的生殖和发育过程 从而更加关爱生命关爱动物） * 说教材 说教法 说教学过程 讨论法 角色扮演 直观演示 收获 两栖动物的生殖和发育 拓展 未知 已知 新课学习 总结巩固 激趣导入 抱对对生殖有什么意义？ 生殖 过程： 鸣叫 抱对 水中产卵 特点: 有性生殖,体外受精,水中发育 总结： *
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