北师大版八年级下册 1.1 等腰三角形 第一课时 导学案（无答案）.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 黄岛区第十中学2016——2017学年度第二学期八年级数学导学案 班级： 姓名： 审核人：杨香英 课题 第一章第一节等腰三角形 主备人 Yxy 备 注 栏 课型 新授课 备课时间 2017-02-10 序号 1 目标 1.能够用综合法证明等腰三角形的判定定理，进一步熟悉证明的基本步骤和书写格式，体会证明的必要性. 2.初步了解反证法的含义，并能利用反证法证明简单的命题. 3.体验数学活动中的探索与创造，感受数学的严谨性． 学法 引导、探究、合作、归纳 复习引入：1、提请学生回忆并整理已经学过的8条基本事实中的5条： 2、证明的一般步骤： 预习新知： 1、命题: 等腰三角形两底角相等 口述命题的题设、结论 （写出）已知：如图， 、 求证： 方法一：证明： 方法二：证明: 应用:已知：如图AB=DC,BD=CA. 求证：△AED是等腰三角形 达标测试 1、如果一个三角形的一个外角是130°，且它恰好等于一个不相邻的内角的2倍，那么这个三角形是（） A.钝角三角形 B.直角三角形 C.等腰三角形 D.等边三角形 2、如下左图，在△ABC中，∠B=∠C=40°，D，E是BC上两点，且∠ADE=∠AED=80°，则图中共有等腰三角形（） A.6个 B.5个 C.4个 D.3个 3、如上右图，已知△ABC中，CD平分∠ACB交AB于D，又DE∥BC，交AC于E，若DE=4 cm，AE=5 cm，则AC等于（） A.5 cm B.4 cm C.9 cm D.1 cm NMCBAD4.如图，BD平分∠CBA，CD平分∠ACB，且MN∥BC，设AB=12， N M C B A D 课 后 记