小学语文六年级s版下册《故宫》公开课优秀课件课件.ppt

故 宫 精品 1、学习掌握本课生字新词。 2、了解课文主要内容，理清文章脉络。 3、有感情朗读课文，体会作者对故宫的热爱与赞美。 学习目标 精品 奇花异草 玲珑奇巧 乐声悠扬 烟雾缭绕 永恒 矫健 矗立 雄伟壮丽 亭阁 轮廓 雕刻 奇珍异宝 湛蓝 绚丽 凤凰 一、自主学习 读准下列词语 精品 玲珑奇巧： 矗立 ： 永恒： 雄伟壮丽： 奇珍异宝： 说说这些词语的意思 形容小而灵巧 、精致、奇特。 高而直地耸立着。矗，直立，高耸。 永远不变。 有气魄，十分壮观而美丽。 奇异难得的珍宝。 精品 3、说说在预习时记住的故宫宫殿的名称 精品 4、作者是按游览顺序介绍故宫建筑的，找出文中表示空间位置转换的句子。 1、从天安门往里走，沿着…… 2、过了太和门，就到了…… 3、太和殿后面是中和殿。 4、中和殿后面是保和殿。 5、由南往北依次是乾清宫…… 精读课文 精品 对照故宫示意图，再读课文。 精品 5、文中哪句话精要的概括了故宫建筑群的特点和价值 精品 1、快速浏览课文，总结文章的结构特点。 课文是按照“总起——分述——总结”的结构行文的。 二、自主阅读，梳理课文，合作展示 2. 速读课文，用“‖”将全文划分段落层次，概括每一部分段意。 精品 按照“总起——分述——总结”的结构给文章分段。 第一部分（第1自然段）简明地介绍了故宫的位置、名称、历史。 第二部分（第2——9自然段）按空间顺序详细地描述了故宫的建筑。 第三部分（第10自然段）极为简略地介绍了故宫的文物。 第四部分（第11自然段）总结全文，对故宫的历史价值做出了评价。 精品 1、想一想第1自然段讲了哪几层意思？它在全文中起什么作用？   2、最后1自然段，主要意思是什么？它在全文中又起什么作用？ 位置、名称、历史 总起作用 评价历史价值 总结作用 探究 精品 3、谈谈最后一段和中间两段有什么联系 结尾段中“故宫丰富多彩的建筑艺术和陈列与室内的珍贵文物” 这一句话的建筑艺术和珍贵文物，分别是课文的第二和第三部分内容。 精品 阅读课文第2段，思考： 1、本段主要用了什么说明方法？ 2、文中哪句话概括了故宫的特点？ 3、“城墙高约十米”中“约”字能否去掉？为什么？ 再读课文 列数据 末句 答：不能。因为“约”表估计，去掉后就变成确数了，与实际情况不相符，“约”字体现了说明文语言的准确性、科学性。 精品 故宫全局图 规模宏大，形体壮丽，建筑精美，布局统一 精读课文 精品 课文第2自然段中说故宫“有大小宫殿七十多座”，请你阅读第3——9自然段，看看文中主要介绍了哪几座宫殿，是按怎样的顺序介绍的，重点介绍了什么宫殿？ 精读课文 精品 三大殿 文中按游览顺序介绍了三大殿（太和殿、中和殿、保和殿）、乾清宫、交泰殿、坤宁宫和御花园。其中，作者又重点介绍了太和殿。 精读课文 精品 太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积二千三百八十多米，是故宫最大的殿堂。 色彩鲜明 雄伟壮丽 精读课文 太和殿外观 精品 大殿____是一个约两米高的朱漆方台，____安放着金漆雕龙宝座，____是雕龙屏。方台____有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，____藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，____环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁坊间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。 正中 上面 背后 两旁 中央 周围 太和殿内设 精读课文 精品 太和殿内设图 精品 太和殿是举行重大典礼的地方，是皇帝的宝座所在地；又是故宫最大的大殿堂，在整个建筑群中最具代表性。 介绍了太和殿的外观和内景，说明顺序是从外到内。 认真阅读课文第4－－8段，思考： 　　作者为什么要把太和殿作为解说重点？又是按什么顺序来介绍的？ 再读课文 精品 认真阅读课文第4－－8段，思考： 　 在这部分里，描写最多的装饰是什么？为什么这样写？ 描写最多的装饰是龙。因为龙是皇帝的化身，皇帝自命“真龙天子”，龙是皇权的象征，也就是突出皇权的威严。 精品