2014新人教版六年级上册按比例分配(精).pptVIP

大班和小班人数比是3︰2 大班:占3份 小班:占2份 大班占 总人数的 5 3 小班占 总人数的 5 2 总人数：占5份 修一段路，已经修的米数与剩下的米数 的比是4 ∶5， 练一练 可以把已修的米数看作（ ）份，剩下的就有（ ）份。这段路共有（ ）份 已经修的是剩下的（ ）， 剩下的是已修的（ ）， 已经修的占这段路的（ ）， 剩下的占这段路的（ ）。 4 5 9 在工农业生产和日常生活中，常常需要把一个数量按照一定的比来进行分配。这种分配方法通常叫做按比例分配。  这是某种清洁剂的稀释瓶，瓶上标明的比表示浓缩液和水的体积之比。按照这些比，可以配置不同 浓度的稀释液。 例2：李阿姨按1:4的比配置一瓶500ml的稀释液，她想知道浓缩液和水的体积分别是多少？ 问题： 1. 什么是稀释液？什么是浓缩液？ 2. 500mL是配好的稀释液的体积，1︰4表示什么？ （2）每份是多少： 500÷5= 100（ml） （3）浓缩液: 100×1 = 100（ml） （4）水 100×4 = 400（ml） 答：浓缩液有100ml，水有400ml。 1 :4 ？ml 500ml 方法一：份数法 ？ml 总体积 浓缩液 水 （1）总份数： 1+4=5（份） 浓缩液 占 总体积的 水 占 总体积的 答：浓缩液有100ml，水有400ml。 ？ml 1 :4 ？ml 500ml 方法二：分数法 （2）浓缩液 （3）水 总体积 浓缩液 水 （1）总份数： 1+4=5（份） 100ml 1 :4 400ml 500ml 总体积 浓缩液 水 你是如何检验呢? 方法一: 把比1：4当作未知，验一验是否是1:4 方法 二： 把总体积500ml当未知，验一验是否是5ooml 1. 先求出总份数 2.求出每份是多少。 3.再求出各部分的量。 ? 1先求出总份数。 2.求出各部分占总数的几分之几。 3.再求出各部分的量。 方法一：份数法 方法二：分数法 4、最后不要忘记检验。 1. 某妇产科医院上月新生婴儿303名，男女婴儿人数之比是51︰50。上月新生男女婴儿各有多少人？ 份数法 51＋50＝101份 每份 303÷101＝3（人） 男 3×51＝153（人） 女 3×50＝150（人） 分数法 51＋50＝101份 男 303× ＝153（人） 女 303× ＝150（人） 101 51 101 50 2. 有一个长方形的花坛，周长200米，长与宽的比是3∶2。 这个花坛的长和宽分别是多少米？ 思考：长与宽的比是3:2,可以看作长( )份，宽（ )份 ,( )是5份。 “5份“指的是哪部分的长度? 长3份 宽2份 3. 学校把栽70棵树的任务，按照六年级三个班的人数分配给 各班。一班46人，二班44人，三班50人。三个班各应栽树 多少棵？ 三、巩固应用，拓展思路 方法一： 46︰44︰50＝ 23︰22︰25 23＋22＋25＝70 70÷70＝1（棵） 一班：1×23＝23（棵） 二班：1×22＝22（棵） 三班：1×25＝25（棵） 方法二： 46︰44︰50＝ 23︰22︰25 一班：70× ＝23（棵） 二班：70× ＝22（棵） 三班：70× ＝25（棵） 23＋22＋25 23 23＋22＋25 22 23＋22＋25 25 方法三： 一班：70× ＝23（棵） 二班：70× ＝22（棵） 三班：70× ＝25（棵） 46＋44＋50 46 46＋44＋50 44 46＋44＋50 25 方法四： 46＋44＋50＝140（人） 140÷70＝2（人） 一班：46÷2＝23（棵） 二班：44÷2＝22（棵） 三班：50÷2＝25（棵）