定滑轮η＝——＝——＝—动滑轮η＝——＝———＝——滑轮组.PPT

第十二章　简单机械 ┃试卷讲评针对练 阶段综合测试四（期末二）第4题针对训练 12．某同学用弹簧测力计测一物体的物重时，错将物体挂在拉环上，而手提挂钩，当物体静止时，弹簧测力计的示数为1.4 N，则物体的物重(　　) A．一定等于1.4 N B．一定小于1.4 N C．一定大于1.4 N D．以上判断都不正确 B 第十二章　简单机械 ┃试卷讲评针对练 阶段综合测试四（期末二）第5题针对训练 13．小明用150 N的水平力，推着重500 N的小车在水平地面上匀速运动，则(　　) A．小车对地面的压力是150 N B．推力大于小车所受的阻力 C．小车受到的阻力是150 N D．地面对小车的支持力是150 N C 第十二章　简单机械 ┃试卷讲评针对练 阶段综合测试四（期末二）第8题针对训练 14．在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。如图12－20所示是一种探究方案。 图12—20 第十二章　简单机械 ┃试卷讲评针对练 (1)小阳用如图所示的探究方案。他将系于小车两端的细线分别跨过左右滑轮后，就在两线末端等质量的盘内放上砝码。这是用于探究两个力的 和 对物体平衡的影响。 (2)探究活动中还要求要把小车转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在 上的两个力对物体平衡的影响。 大小 方向 同一直线 第十二章　简单机械 ┃试卷讲评针对练 阶段综合测试四（期末二）第10题针对训练 15．如图12－21所示，一根粗细均匀的木棒，在其一端用竖直向上的力F缓慢将木棒抬起，则F的大小(　　) A．始终不变 B．由小变大 C．由大变小 D．不能确定F大小的变化规律 A 图12—21 第十二章　简单机械 ┃试卷讲评针对练 阶段综合测试四（期末二）第21题针对训练 16．如图12－22所示，质量为8 kg，边长为5 cm的正方体物块A置于水平地面上，通过细绳系于轻质杠杆BOC的B端，杠杆可绕O点转动，且CO＝3BO，在C端用F＝100 N的力竖直向下拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡，且细绳被拉直。(细绳重量不计，g取10 N/kg) 图12—22 第十二章　简单机械 ┃试卷讲评针对练 求：(1)物体A的重力G。 (2)B端细绳的拉力F拉。 (3)物体A对地面的压力F压。 (4)物体A对地面的压强p。 [答案] (1)80 N　(2)30 N　(3)50 N (4)2×104 Pa [解析] (1)G＝mg＝8 kg×10 N/kg＝80 N。 (2)F拉×OB＝F×OC F拉＝3F＝3×10 N＝30 N。 (3)F压＝G－F拉＝80 N－30 N＝50 N。 (4)p＝——＝——————＝2×104 Pa。 F拉 S 52×10-4 m2 50 N 第十二章　简单机械 ┃ 思维感悟成体系 ┃思维感悟成体系┃ 杠杆 定义 简单机械 杠杆平衡条件 动滑轮及实质 五要素 分类 滑轮 机械效率 定滑轮及实质 滑轮组 定义 实质 特点 第十二章　简单机械 ┃ 回眸教材析知识 ┃回眸教材析知识┃ 1．杠杆：直接搬动很重的大石头很困难，利用撬棒就可以较容易办到，撬棒就是能绕着一个固定点转动的硬棒，叫 ，撬棒属于省力杠杆，但是费了 ，用筷子夹食物，筷子就是一种费力杠杆，只要手指稍微一动，筷子就可以夹很多东西，虽然费了 ，但省了 ，使操作更加方便。 杠杆 距离 力 距离 第十二章　简单机械 ┃ 回眸教材析知识 2．滑轮和滑轮组：观察图12－1人们利用简单机械的情景。其中甲利用的是 滑轮，目的是省力，但费了距离，乙用的是 滑轮，不省力，但改变了 ，使操作更为方便。 要想既省力又改变力的方向，就可以将两者组合，组成 ，起重机上的滑轮组合就是实例之一。 力的方向 动 定 滑轮