化学人教版九年级上册有关化学式的计算教学设计.docxVIP

有关化学式的计算 静海第七中学 张瑞军 一、教学目标 1.知识与技能 在利用公式法和关系式法进行计算的基础上，掌握利用元素守恒解题方法。 2.过程与方法 通过独立完成，讨论交流、归纳总结、及时练习、提升学生的解题能力。 3.情感、态度与价值观 通过讨论交流，发展学生自主、合作、勇于实践的能力。 重点，难点 利用元素守恒法解题。 三、学情分析 学生们的已有知识：学生具备利用公式法和关系式法进行计算的能力。 学生出现的困难：审题不到位，难于建立物质之间的关系。 四、教学方法 引导学生独立学习。 五、学习方法 用“自主学习、小组内交流、展示、练习、”的几个环节进行。通过练，让学生比较熟练地掌握利用元素守恒计算的方法。 六、教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 课前活动: 请同学们自己看上册教材87页 一、新课导入 我们今天共同复习有关化学式的计算。今天的学习内容有三个板块。 看上册教材87页 浏览学案 在复习已有知识的基础上积极进入学习的状态。 宏观把握，整体感知，明确学习目标 二、指导学生自主、合作学习 1.请同学们共同完成第一板块的内容。 请两位同学上黑板，巡视指导。 2.请同学讲解做题的方法，和学生一起总结公式。以AmBn为例 （A元素的相对原子质量为a，B元素的相对原子质量为b） 强调注意事项：“相同原子用乘号”、“不同原子用加号” 3.请同学们完成第二板块的内容。 请两位同学上黑板，巡视指导。 请同学讲解做题的方法，和学生一起总结、评价。 关系式法比较直观。 4.请同学们完成第三板块的内容中的第1题。 请两位同学上黑板，巡视指导。 请同学讲解做题的方法， 讲解 写出化学方程式 Mg(OH)2 + H2SO4= MgSO4 + 2H2O MgO + H2SO4= MgSO4 + H2O 2.利用元素守恒找出要求的物质与相 应物质的关系 Mg ~ MgSO4 24 120 10×48% x 3.求值 X=24g 请同学们完成第三板块的内容中的第2题。 请两位同学上黑板，巡视指导。 请同学讲解做题的方法， 讲解 请同学们完成第三板块的内容中的第3题。 请两位同学上黑板，巡视指导。 请同学讲解做题的方法， 讲解 独立完成，小组内交流。 代表发言：做题方法，其他同学认真听讲并做补充。 （1）原子个数比： 脚标之比， m:n 相对分子质量：化学式中各原子的相对原子质量之和， 元素质量比：（相对原子质量×原子个数）比， AmBn中A元素的质量分： 独立完成习题，小组内交流。 代表发言：做题方法 方法一（公式法）： 方法二（关系式法）： 2Al ~ Al2O3 54 102 x 102g X=54g 独立完成习题，小组内交流。 代表发言：做题方法 独立完成习题，小组内交流。 代表发言：做题方法 独立完成习题，小组内交流。 代表发言：做题方法 学生自主归纳解题方法 课堂小结 引导学生进行课题小结 小结本课时所学内容 使知识系统 四、检测反馈 1.发达标检测 做1-3题 2.教师出示答案 独立完成 （2）同桌互批 （3）找出错因，及时纠正 当堂达标 五、作业 4-6题 六、板书设计 有关化学式的计算 一、公式法 二、关系式法 三、元素守恒法