化学人教版九年级上册燃烧的条件及灭火的原理.pptVIP

* * 燃烧的条件及灭火的原理 第七单元 * * 教学目标： 1．知识与技能： 认识燃烧的条件和灭火的原理。 2．过程与方法 （1）认真观察对比实验，从而分析得出燃烧的条件。 （2）从燃烧条件出发，探究灭火的原理。 3．情感态度与价值观 （1）培养学生对已学知识灵活运用的能力。 （2）通过活动与探究，学习对获得的事实进行分析得 出结论的科学方法。 什么是燃烧？ 燃烧通常是指可燃物与氧气发 生的一种发光、放热的剧烈的 氧化反应。 问题一： * * 燃烧的条件是什么？ * * 实验探究一 * 实验探究一 实验：先把一小块白磷放入装有热水的 烧杯中，再将分别装有白磷和红 磷的两只试管同时伸入到装有热 水的烧杯中观察并记录实验现象 为什么只有试管中的白磷燃烧起来而水自身、水中的白磷和试管中的红磷都没有燃烧呢？ 思考： * * 结论：燃烧的三个条件 氧 气 可燃物 着火点 同时具备缺一不可 * * 问题与交流： 有没有办法让水中的白磷燃烧起来呢？ * * 有，我们可以向水中的白磷通入氧气，请观察并记录实验现象 灭火的原理与方法： 问题三： * * 【小组比赛】请想出尽可能多的方法熄灭正在燃烧的蜡烛。（利用桌面上的物品完成） 【讨论结果】 灭火方法：嘴吹、水浇、扣烧杯、 喷二氧化碳、沙扑、盖灭、掐灯芯等 * * 实验探究二 灭火的原理与方法： 1．移开或清除可燃物 2．隔绝氧气（空气） 3．降低温度至可燃物的 着火点以下。 问题三： * * 烧杯内两支蜡烛哪支先灭？为什么？ 这个实验给你什么提示？如果遇到火灾，你如何逃离现场？ 实验探究三 * * * * 燃烧的条件 1.需要可燃物 2.与氧气充分接触 3.温度达到着火点 灭火的原理 1.隔离可燃物 2.隔绝氧气 3.降温至着火点下 （其中之一） （缺一不可） * *