安徽专用重点中学中考语文专题复习四文言文阅读第3篇生于忧患死于安乐课件.pptVIP

安徽专用重点中学中考语文专题复习四文言文阅读第3篇生于忧患死于安乐课件.ppt

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* 第3篇 生于忧患,死于安乐 原文精解 知识盘点 1.解释下列下划线词在文中的意思。 (1)舜发于畎亩之中 (2)管夷吾举于士 (3)百里奚举于市 (4)故天将降大任于是人也 (5)必先苦其心志 (6)劳其筋骨 (7)饿其体肤 发:____________ 士:____ 举:_____________(2015考) 市:_____ 任:___________ 是:__________[F] 苦:______________ [F] 其:_______[F](2015考) 劳:______________[F] 饿:___________________ 起,指被任用 狱官 被选拔,被任用 责任,使命 集市 这,这样 使……感到痛苦 他,他的 使……感到劳累 使……经受饥饿(之苦) (8)空乏其身 (9)行拂乱其所为 (10)所以动心忍性 (11)曾益其所不能 (12)人恒过然后能改 (13)困于心衡于虑而 后作 空乏:__________________ 拂:_____ 乱:____ 动:__________ 忍:______________ 曾:_____________[F](2015考) 恒:____[F] 过:__________________[F] 衡:_____________________[F] 作:_________________ 使……坚强起来 通“增”,增加 使他受到贫困(之苦) 违背 扰乱 使……惊动 常常 犯错误(SJ:犯过失) 通“横”,梗塞、不顺 奋起,指有所作为 (14)征于色发于声而后喻 (15)入则无法家拂士 (16)出则无敌国外患 (17)生于忧患 征:_________ 色:____ 发:____(2015考) 喻:________________________(2015考) 入:________________________ 拂:______________[F] 出:___________________________ ___________________________ [F](2015考) 于:_____________[F] 表现出来 脸色 发自 通晓(真题标答:了解,明白) 指国内(SJ:在里面。指国内) 通“弼”,辅佐 指国外(SJ:在外面。指国外) (真题标答:在国外;在外面, 指国外) 介词,表原因 2.翻译下列句子。 (1)生于忧患,死于安乐。(2016黔西南) (2)舜发于畎亩之中。(2013大理) 因有忧患而得以生存,因沉迷安乐而衰亡。 舜从田地中被任用。 (3)孙叔敖举于海。(2014海南) (4)必先苦其心志,劳其筋骨。 孙叔敖从隐居的海滨被任用。 一定要先使他的内心痛苦,使他的筋骨劳累。 (5)所以动心忍性,曾益其所不能。(2016郴州,2013德阳,2012徐州,2011曲靖) (6)困于心衡于虑而后作。(2016莆田,2015孝感) 用这些办法使他的心惊动,使他的性格坚强起来,增加他过去所没有的才能。 内心困惑,思绪堵塞,然后才能有所作为。 (7)征于色发于声而后喻。(2016绥化,2014天水) 憔悴枯槁,表现在脸色上,吟咏叹息之气发于声音,然后才想明白。 3.用“/”划分下列句子的朗读节奏。(划1处) (1)舜 发 于 畎 亩 之 中 (2)行 拂 乱 其 所 为 (3)入 则 无 法 家 拂 士 舜/发于畎亩之中 行/拂乱其所为 入则/无法家拂士 4.本文作者认为国家长盛不衰,就需要有_________和 __________。(用原文词语回答) 法家拂士 敌国外患 (一个国家)在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君主的贤士,在国外如果没有势力、地位相等的国家,这个国家常常会灭亡。 (8)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。(2014六盘水,2013绍兴,2012吉林,2010毕节) 5.在选文《生于忧患,死于安乐》中孟子认为人才是在艰苦环境中造就的,所以说“__________________________________________________ ______”。(2016莆田) 必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为 6.作者说“故天将降大任于是人也”中的“大任”指什么?“是人”指哪一类人? “大任”指治理天下的任务。“是人”指前面叙述的六个人,又不限于他们,还包括其他能担当“大任”的人。 7.文章开头列举了六个人物的事例,他们的共同点是什么?这些事例说明了一个什么道理?(2011红河州) 变式提问:文中列举的六位历史人物的人生经历有哪些相似之处。(2012吉林) 文中开头

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