基于文化视角的中职教育地位认同研究-教育经济与管理专业论文.docxVIP

secondary secondary vocational education，the two—sided when the public evaluation of secondary vocational education，the ambivalence when companies recruit workers．In order to elevate the status of secondary vocational education，we draw lessons from Germany’S advanced practice on the basis of considering its own special national conditions，then put forward several suggestions：updating the idea to run a school，improving institutional culture，creating a cultural atmosphere，shaping the brand culture． Through this study,we look forward that secondary vocational education taking cultural reflection as the breakthrough point in the process of development,taking culture as the guidance in practice，to create a good social atmosphere，enhance their appeal，improve social status，then play to the powerful features better for servicing the regional economic development and the society． Key words：Culture；Secondary vocational education；Status identity； Germany’S experiences II工 万方数据 目 目 录 中文摘要 m m m m I 英文摘要 m m |l 第一章绪论 第一节研究背景 1 第二节概念界定 4 第三节文献综述 6 第四节研究方法 13 第五节研究意义 13 第二章中职教育地位认同现状 第一节学生：中职教育就学选择的“无奈” 16 第二节家长：中职教育投资效益的“担忧” 17 第三节公众：中职教育价值评价的“双面” 20 第四节企业：招聘中职院校员工的“矛盾” 22 第三章中职教育地位认同危机的文化成因 第一节应然：三大特色为中职教育保驾护航 24 一、实践特色：注重校企合作 24 二、师资特色：强调“双师”结构 24 三、导向特色：突出就业至上 25 第二节实然：三大缺陷制约中职教育走出困境 26 一、特色建设举步维艰，致使中职院校千校一面 26 二、人才评价制度不合理，引发“就业质量”忧患 28 三、经费投入有失公平，加深利益主体间的矛盾 29 第三节应然与实然背离的文化成因 3l 一、观念文化存在偏差 31 二、制度文化执行不到位 34 三、物质文化现实缺失 35 万方数据 第四章中职教育地位文化提升的德国经验 第四章中职教育地位文化提升的德国经验 第一节认同高：职业教育观念文化生态好 37 第二节制度全：职业教育制度文化基石厚 39 第三节投入多：职业教育物质文化支持大 41 第五章中职教育地位文化推动的国内路径 第一节中职教育观念文化的更新，以先进的理念求认同 43 一、明确办学目标，创新办学思路 43 二、注重规范办学，突出中职特色 43 三、贯彻科学管理，促进内涵发展 44 第二节中职教育制度文化的建设，以完备的制度求认同 46 一、加强法制建设，提高依法决策水平 46 二、构建人才衔接机制，打通职教发展通道 46 三、落实中职教育免费制度，增强中职吸引力 47 四、健全人才保障制度，逐步消除人才歧视 47 第三节中职教育文化氛围的营造，以优质的环境求认同 48 一、发挥媒体导向作用，营造优良的社会文化氛围 48 二、着眼每一个细节，建造文化气息浓厚的校园 49 第四节中职院校品牌文化的塑造，以别具的特色求认同 5l 一、深入推进校企合作 ： ··5l 二、倾力打造“双师型”师资队伍 52 三、持续开设精品特色专业 53 结语 · ·-miilll m mi illl gi 55 参考文献 IllI Di gi