动能和动能定理教学设计及案例分析.doc

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2019-03-22 发布于四川
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动能和动能定理教学设计及案例分析.doc

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PAGE PAGE 1 《动能和动能定理》教学设计及案例分析 [设计理念] 新课程改革的根本目的是更加全面、更加深刻地实施素质教育，它强调学生是教育教学的主体，教师在教育教学中起主导作用，引导、启发、辅助学生学习。本学期，是我校物理学科开始使用新课程教材第二年，新课改倡导学生积极主动地学习，因此在本节课的教学设计过程中，我运用多媒体课件与物理理论探究相结合的教学手段，鼓励学生主动参与，勇于思考，引导学生用科学的方法来获得知识，逐步培养他们分析问题和解决问题的能力，这充分体现了物理的学科特点，也符合新课改的要求。下面我从五个方面介绍我的教学设计。一、教材分析 1.教材的地位和作用动