化学人教版九年级下册实验探究题的突破的学案.docx

《科学探究专题复习》导学案 复习目标： 1、知道科学探究的一般流程，了解实验探究题型及特点 2、学会根据题目的探究要求运用所学知识进行合理设计和推理 3、积累、培养良好审题、解题方法和习惯和逻辑思维能力 了解科学探究的一般过程： 1、提出问题——2、（????????） 3、 制定计划——4、（????????） 5、收集处理信息、得出正确结论 6、（????????）——表达交流 一、针对问题、学会猜想 例1、某化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀(如右图所示液，他们对此产生了兴趣。 [提出问题]这瓶溶液究竟是什么? 　　经过询问实验老师平时的药品保管得知，这瓶无色溶液应该是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中的某一种。为了确定该药品，他们首先进行了理论分析： (1)小明根据标签上的组成元素认为一定不可能是______。 (2)小英提出，碳酸氢钠、硝酸钠也不可能，你认为她的依据是什么？ [心得体会]： 。 二、设计实验、验证观点 （3）为了确定该溶液究竟是剩余两种盐（碳酸钠、硫酸钠)的哪一种，他们设计了如下实验。 实验操作 实验现象 取少量样品于试管中，滴加BaCl2溶液，静置一段时间，倒掉上层清液，向沉淀中滴加稀盐酸 先生成白色沉淀，后沉淀溶解 [实验结论] 该瓶无色溶液是 。生成白色沉淀过程的化学方程式是 　　 [实验再设计] (4)小强认为上述设计实验还可简化，仍能达到目的。小强该如何实验操作？ 心得体会：设计实验要 三、学会分析得出结论 例2. 探究二：某白色粉末成分是碳酸钠或碳酸氢钠的一种，为了确定该溶液究竟是剩余两种盐（碳酸钠、硫酸钠)的哪一种，某同学分别向盛有碳酸氢钠、碳酸钠和白色粉末样品的锥形瓶中注入等体积、足量的10%盐酸（装置如右图），记录如下表,实验①的化学方程式为 ；表示a=___ ；V1 V2（填“﹥”、“﹤”或“=”）。 实验编号 锥形瓶内物质 最终得到 C O2体积/mL 名称 质量/g ① 碳酸氢钠 0.10 V1 ② 碳酸钠 0.10 V2 ③ 白色粉末 a V1 【分析并得出结论】 ⑸如何从上表中获取证据并得出结论？ 心得体会： 四、讨论交流反思评价 【例3】某研究性学习小组查阅资料得知：焦炭（主要成分是碳单质，杂质不与水反应）与水蒸气在高温条件下反应，能产生一种俗称为水煤气的气体燃料（水煤气中不含甲烷等有机物）。为探究水煤气的成份，该小组开展了如下活动： （1）设计焦炭与水蒸气反应的装置，见图1（图中夹持和加热仪器略）。 （2）作出假设：依据所学知识分析，水煤气中一定含有水蒸气，可能含有H2、CO、CO2。 （3）实验探究：同学们为探究水煤气的成份，设计了如下实验装置（图2）并进行实验。 （4）请分析图2所示装置的实验原理，填写下表中的空格： 仪器编号 药品 装置或药品的作用 A 澄清石灰水 B 干燥气体，排除对CO验证的干扰 C ----------------- D ----------------- （4）结果分析：实验证明水煤气中有H2、CO、CO2。 ①能证明CO存在的现象是 。 ②能证明H2存在的现象是 。 （5）交流反思：同学们在反思实验结果时发现图2所示实验存在缺陷，请你分析造成此实验缺陷的原因是什么？ 对此你提出的改进措施是 心得体会：