化学人教版九年级下册实验探究题.doc

专题四 实验探究题 【学习目标】 (1)反应后物质成分的探究；(2)有关物质变质的探究；(3)酸、碱、盐性质的综合探究 【科学探究的一般步骤】 1.提出问题 2.猜想与假设 3.制定计划 4.进行实验 5.收集证据 6.解释与结论 7.反思与评价 8.表达与交流 【实验探究题的解题思路和方法】 审清题意,读完题目→搜集证据，正确猜想→进行操作，分析现象→合理解释，准确表达→检验分析，防止失误 课堂探究案 一、反应后物质成分的探究 在做出猜想时，可从以下两方面入手：恰好完全反应；某一种反应物过量。恰好完全反应时，溶质的成分只有生成物；某一种反应物过量时，溶质的成分分为生成物和过量的反应物混合，不会出现反应物同时存在的情况。为了准确判断，应准确写出相关化学方程式。生成物不需要通过实验验证其存在，生成物是一定存在的，而反应物是否存在需要通过实验来验证。 【例题1】（2015?滨州）某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）。 【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。 【学生板演】该反应的化学方程式　 　。 【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么？ 【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下，请你补上猜想四。 猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4 猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH 猜想四：　 　 乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是　 　， 理由是　 　。 【实验探究】 （1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有　 　。 （2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用了老师提供的pH试纸、Na2CO3溶液、BaC12溶液，进行如下三个方案的探究。 实验方案 测溶液的pH 滴加Na2CO3溶液 滴加BaCl2溶液 实验操作 实验现象 试纸变色，对比比色卡，pH＜7 　 　 产生白色沉淀 实验结论 溶液中有H2SO4 溶液中有H2SO4 溶液中有H2SO4 【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。 【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予了肯定，同时指出（2）中存在两处明显错误，请大家反思。同学们经过反思发现了如下两处错误： ①实验操作中的错误是　 　； ②实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是　 　。 【例题2】（2016 甘肃威武）某实验小组的同学在做酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液加入一定量的稀盐酸后，发现忘记了滴加酸碱指示剂。因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究。 【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么? 【猜想】猜想一：只有CaCl2； 猜想二： ； 猜想三：含有CaCl2和Ca(OH)2； 猜想四：含有CaCl2、HCl和Ca(OH)2 同学们讨论后一致认为猜想四不合理，理由是 。 【查阅资料】氯化钙溶液呈中性 【进行实验】同学们设计了如下不同的实验方案，证明猜想二是成立的。请你帮他们填写有关实验步骤或实验现象。 方案 实验步骤 实验现象 方案一 取少量溶液于试管中，加入紫色石蕊溶液 方案二 取少量氧化铜粉末于试管中，加入一定量的烧杯中的溶液 方案三 取少量烧杯中的溶液于另一支试管中，加入 产生气泡 【反思交流】要使烧杯内溶液的溶质只含有CaCl2，需要除去杂质，其中的一种方法是向烧杯中加入过量的 ，然后过滤，该除杂原理用的化学方程式为 。 【例题3】（2015?乐山）生石灰是一种传统的建筑材料，俗称“石灰”。工业上通过在石灰窑中煅烧石灰石制得“石灰”，其反应原理是：CaCO3CaO+CO2↑。兴趣小组的同学对某地刚出窑的“石灰”的成分进行探究。 【提出问题】刚出窑