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* 解直角三角形的应用 专题复习 一、“背靠背”型 这种类型的特点是:两直角三角形是并列关系,有公共直角顶点和一条公共直角边,其中,这条公共直角边是沟通两直角三角形关系的媒介。 如图1. 例1:光明中学九年级(1)班开展数学实践活动,小李沿着东西方向的公路以50 m/min的速度向正东方向行走,在A处测得建筑物C在北偏东60°方向上,20min后他走到B处,测得建筑物C在北偏西45°方向上,求建筑物C 到公路AB 的距离. = 例2:热气球的探测器显示,从热气球看一栋高楼顶部的 仰角为 ,看这栋高楼底部的俯角为 的水平距离为66 m,这栋高楼有多高?(结果精确到0.1 m) ,热气球与高楼 二、“母抱子”型 这种类型的特点是,一个直角三角形包含在另一个直角三 角形中,两直角三角形有公共直角和一条公共直角边,其 中,这条公共直角边是沟通两直角三角形关系的媒介, 如图4. 例3:某校数学兴趣小组要测量摩天轮的高度.如图5,他们 在C处测得摩天轮的最高点A的仰角为45°,再往摩天轮的方 向前进50m至D处,测得最高点A的仰角为60°。求该兴趣小组 测得的摩天轮的高度AB,结果保留整数 。 例4:在一次课外实践活动中,同学们要测量某公园人工湖两侧A,B两个凉亭之间的距离.现测得 m, m, ,请计算A,B两个凉亭之间的距离. 三、“拥抱”型 这种类型的特点是:两直角三角形以交叉方式出现。 如图7. 例5:如图8所示,小杨在广场上的A处正面观测一座楼房墙上的广告屏幕,测得屏幕下端D处的仰角为30o,然后他正对大楼方向前进5m到达B处,又测得该屏幕上端C处的仰角为45o.若该楼高为26.65m,小杨的眼睛离地面1.65m,广告屏幕的上端与楼房的顶端平齐.求广告屏幕上端与下端之间的距离(结果精确到0.1m). 四、“斜截”型 这种类型的特点是,在一个直角三角形内,用垂直于斜边的 一条直线去截这个直角三角形, 如图9.新直角三角形与原直角三角形有一个公共锐角,所 剩四边形的对角互补. 例6:某片绿地的形状如图10,其中∠A=60°,AB⊥BC,AD⊥CD,AB=200m,CD=100m,求AD、 BC的长.(精确到1m) 评析:解两对角均为直角的四边形问题时,常需延长两对边,得到形如图10的图形. 解直角三角形的方法: 角的关系有互余,边的关系有勾股;有斜边用正余弦,没有斜边用正切;选用乘法毋用除,采取原始避中间。 这几句话的意思是:当已知或求解中有斜边时,就用正弦或余弦,无斜边时,就用正切;当所求的元素既可用乘法又可用除法时,则用乘法,不用除法;既可以由已知数据又可由中间数据求解时,则用已知数据,尽量避免用中间数据。 中考预测 如图23-9,在数学活动课中,小敏为了测量旗杆AB的高度,站在教学楼上的C处测得旗杆底端B的俯角为45°,测得旗杆顶端A的仰角为30°.若旗杆与教学楼的水平距离CD为9 m,则旗杆的高度是多少?(结果保留根号) 图23-9
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