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《假如我会变》 ----想象篇作文教学 栗塘小学鲁根华 教材简析 教学目标 教学重难点 教学方法 学习方法 教学过程 一、深入教材,明确要求 二、大胆想象,自编故事 孙悟空变变变 说一说,评一评 三、交流评议,取长补短 四、放飞想象,编写故事 五 (第二、第三课时) 板书设计 * * * * 教学内容 教材地位 《假如我会变》是人教版小学语文第六册第八单元的习作内容,这是继第八单元神话故事学习的后续,同时也是三年级教材中最后一篇习作。 教材要求给学生一个“变”的机会,让学生展开想象的翅膀,编一个故事,给一年来的作文学习划一个漂亮的句点。《语文课程标准》在总目标中强调:“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。”另外,对中年级的写作要求是“重在培养学生写作兴趣和自信心。”三年级的学生头脑中有很多的奇思妙想,他们对想象和故事有着无限的兴趣和热情。因此,想象作文是非常适合他们写作的题材。所以,我概括出“假如我会变”这个课题,以“自由表达,大胆想象”为核心,引导学生个性表达。 知识目标 能力目标 情感目标 能够语言比较通顺地写出有一定情节的故事。 通过想象激发学生的习作兴趣,表达自己美好心愿。 培养学生丰富的想象能力,激发学生的创新思维 引导学生放飞想象的翅膀,按一定顺序,编出有趣的故事。 激发学生大胆想象,写出立意美好的故事。 激发兴趣法 创设情境法 小组讨论法 学习方法 小组讨论法 自由畅谈法 交流评议法 争当故事大王 教学流程 (一)深入教材,明确要求 (二)大胆想象,自编故事 (三)交流评议,取长补短 (五)修改互评,抄誊展示 (四)放飞想象,编写故事 习作要求 神话、传说中的人物真神奇,比如孙悟空,他会七十二变。如果你也会变,你想变成什么呢?这次习作就给你一次“变”的机会,请你展开想象的翅膀,编一个故事。在故事里,你可以变成任何人、任何物。 孙悟空大战二郎神 在此添加文本 在此添加文本 在此添加文本 在此添加文本 指名学生试说: 我要变成纳米医生,进入人的肚子里治病。 我要变成农业博士,带领非洲人民取得粮食大丰收。 我要变出很多钱,想买什么就买什么。 我要变成一枝神笔,作业、考试就不用担心。‥‥ 引导学生评价: 有趣有意义的想象,创设美好积极的想象 瞎编乱造一个热闹的故事,情节不合常理,就变成了幻想,也就失去了想象的意义 要求:想象要美好健康、有意义 小组内轮流说 全班交流:由小组推荐3-5名代表在班上说。 引导学生在评价的基础上选出“故事大王” 主题是美好的 3 故事要有头有尾 4 给故事取一个好听的名字 5 内容要有趣味 2 想象大胆特别 1 写作提示 想象要美好健康、有意义 假如我会变 习作要求: 写作提示: 自由表达,大胆想象 想象大胆特别 内容要有趣味 主题是美好的 故事要有头有尾 给故事取一个好听的名字 这次习作就给你一次“变”的机会,请你展开想象的翅膀,编一个故事。在故事里,你可以变成任何人、任何物。 * * *
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