思想道德修养与法律基础申报书-济源职业技术学院.doc

— — PAGE \* MERGEFORMAT12 — 济源职业技术学院 精品在线开放课程申报表 所 属 系 部 社 科 部 课 程 名 称 思想道德修养与法律基础 课 程 类 别 □通识教育课 ?公共基础课 □专业基础课 □专业核心课 □创新创业类课 所 属 专 业 思想政治教育 课程负责人 王 长 坤 申 报 日 期 2018年3月6日 教务处制 2018年3月 填 写 要 求 1.以word文档格式如实填写各项，文字表达明确简洁，一式二份。 2.表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。 3.本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。 4.如表格篇幅不够，可另附纸。 5.申报书一律用A4纸打印，在左侧装订成册。 1.课程负责人情况 1-1 基本 信息 姓 名 王长坤 性 别 男 出生年月 1970.8 学 历 本科 学 位 学士 电 话专业技 术职务 讲师 行　政 职　务 社科部 副主任 职业资格 证书 心理咨询师 所在系部 社科部 E-mail163.com 1-2 近5年 相关课 程主讲 情况 课程名称 课程类别 授课对象 周学时 听众数/年 思想道德修养与法律基础 公共基础课 高职 3 400 毛泽东思想和中特论概论 公共基础课 高职 4 400 1-3 教学 研究 情况 主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）。 一、教学研究课题 1. 高职思政课现代化教学手段的实践与研究，学院，2007年； 2.思想道德修养与法律基础 教材及教学时效性研究，学院，2008年； 3.高职思政课程考试手段改革研究，学院，2011年； 4.高职院校《国学心理保健与训练》课程开发与实践研究，学院，2015年。 二、论文 1. 论高校“思政课”多媒体教学手段的运用，河北承德民族师专学报， 2010年； 2.课代表在高职思政课教学管理中的创新应用，唐山职业技术学院学报 2013年。 三、教学表彰奖励 1.2014 院教学质量一等奖 2.2015 院教学质量一等奖 3.2016 院教学质量二等奖 4.2017 院教学质量一等奖 2.教学团队其他教师情况（包括其他主讲教师、助教、技术支持等） 姓名 出生年月 专业技术职务 从事专业 承担建设任务 备注 李 辉 1976.10 讲师 法律 主讲 张红克 1978.9 讲师 法律 主讲 律师 赵建伟 1980.2 讲师 思政 主讲 王亚科 1983.3 助教 思政 主讲 注：若其他教师非本校教师，请在备注栏填写受聘教师类别及实际工作单位。 3.课程情况 3-1课程描述 3-1-1课程建设基础（目前本课程的开设情况，开设时间、年限、授课对象、授课人数） 《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》（教社政〔2005〕5 号）对原来高职院校（专科）的政治理论课程设置进行了优化，并将原来的四门政治理论课整合为两门（后来增加“形势与政策”）为并更名为“思想政治理论课”（简称“思政课”）。2005年起，我部按照文件要求在我院高职学生中开设《思想道德修养与法律基础》课程（第一学期），目前已开设12年，2017级授课人数3810人。 3-1-2课程设计（本课程的教学目标、教学内容及对应的教学资源、教学设计与方法、教学活动与评价等） 1.本课程的教学目标 本课程是对大学生系统地进行思想政治教育的主渠道和主阵地。该课程是一门“修养” 的课程（即告诉学生如何做人），课程的教学目标是提高大学生的思想素质、道德素质、法律素质，帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使他们成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 2.教学内容 绪论： 适应大学新生活 模块一 做一个守法的人 任务一 了解法律基础知识 任务二 增强社会主义法治观念 任务三 学会正确履行义务和行使权利 模块二 做一个善良的人 任务一 了解道德修养基础知识