高考生物一轮复习 专题1-1 走进细胞教学案.docVIP

PAGE 页码 页码 / NUMPAGES 总页数 总页数 【2019最新】精选高考生物一轮复习 专题1-1 走进细胞教学案 1.原核细胞和真核细胞的异同(Ⅱ) 2.细胞学说的建立过程(Ⅰ) 3.实验：用显微镜观察多种多样的细胞 一、分析细胞在生命活动和生命系统中的作用 1.生命活动离不开细胞 (1)细胞是生物体结构和功能的基本单位。 (2)病毒无细胞结构，但必须依赖活细胞才能进行正常的生命活动。 (3)单细胞生物依赖单个细胞完成各项生命活动。 (4)多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动。 2.生命系统的结构层次 1．最基本的生命系统：[①]细胞。最大的生命系统：[②]生物圈。 2．地球上最早出现的生命形式：单细胞生物。 3．生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。 4．生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境。 5．并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如单细胞生物只有细胞、个体层次，植物无系统层次，病毒不属于生命系统。 二、理解细胞的多样性与统一性及细胞学说 1.完成蓝藻和细菌的识图比较 (1)补充完善两图中相应细胞结构名称。 ①核糖体；②拟核；③拟核；④细胞膜；⑤核糖体。 (2)图A为细菌细胞结构模式图，图B为蓝藻细胞结构模式图。 (3)图B细胞中无叶绿体，但它能进行光合作用的原因是含有藻蓝素和叶绿素及光合作用所需的酶。 (4)图A和图B细胞的统一性表现在：都有细胞壁、细胞膜、核糖体和DNA分子或拟核。 2.列表比较原核细胞与真核细胞 比较项目 原核细胞 真核细胞 本质区别 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的细胞核 细胞壁 主要成分为肽聚糖 植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶 细胞质 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器 细胞核 拟核，无核膜和核仁 有核膜和核仁 转录和翻译 转录、翻译可同时进行 转录在核内，翻译在细胞质(核糖体)内 是否遵循遗传定律 不遵循孟德尔遗传定律 核基因遵循， 质基因不遵循 变异类型 基因突变 基因突变、基因重组和染色体变异 3.细胞学说 (1)细胞学说的建立过程(连线) (2)基本内容 ①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。 ②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 ③新细胞可以从老细胞中产生。 (3)意义 ①揭示了细胞统一性和生物体结构统一性。 ②揭示了生物之间存在一定的亲缘关系。 三、学会用显微镜观察多种多样的细胞 1.实验原理 (1)放大倍数的计算，显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。 (2)放大倍数的实质：放大倍数是指放大的长度或宽度，不是指面积或体积。 (3)高倍显微镜的作用：可以将细胞放大，更清晰地观察到细胞的形态、结构，有利于区别不同的细胞。 2.操作步骤 高频考点一、生命系统的结构层次及相互关系 例1、下列有关对生命系统的叙述中，正确的是( ) A．能完整表现生命活动的最基本“生命系统”是“细胞” B．衣藻和蓝藻在结构上有其统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及拟核 C．“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物 D．一个动物体的不同细胞的形态和功能有其多样性，本质上是由于不同细胞的遗传物质是不同的 答案 A 【变式探究】下列有关生命系统的叙述正确的是( ) A．生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统 B．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统 C．H1N1流感病毒不属于生命系统，但其增殖离不开活细胞 D．肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次[] 答案 C 解析 生命系统中的单细胞生物没有组织、器官和系统三个层次，植物没有系统这一层次，A错误；地球上最基本的生命系统是细胞，最大的生命系统是生物圈，B错误；H1N1流感病毒，没有细胞结构，不属于生命系统，但其增殖必需在寄主的活细胞内完成，是离不开活细胞的，C正确；蛋白质和核酸属于高分子化合物，不属于生命系统的结构层次，D错误。 高频考点二 原核细胞与真核细胞的比较 例2．下列各生物与相应的结构描述正确的是( ) ①噬菌体 ②蓝藻 ③大肠杆菌 ④草履虫 ⑤番茄 ⑥衣藻 A．除①②③外，其余生物都具有细胞结构 B．以上生物中，只有⑤⑥两种生物具有叶绿素，能进行光合作用 C．②③有拟核，其余的都没有 D．除⑤⑥两种生物外，其余生物都需进行寄生生活 答案 C 【变式探究】关于下列a、b、c、d四种生物的叙述，不正确的是( ) A．a和d不具有核膜包被的细胞核 B．a和b都能进行光合作用 C．a、b、c、d都能独立繁殖和代谢 D．a、b、c、d都可以发生基因突变 答案 C