南京市江宁高新区中学2018—2019学年第二学期工作计划.PDFVIP

南京市江宁高新区中学2018—2019学年第二学期工作计划 一、指导思想 以“两高” （高标准、高品位）“两新” （新理念、新超越）为追求， 全面贯彻全国教育工作会议精神，继续努力践行学校 “让学校适应学生”的办 学理念，积极探索、追求江宁高新区中学办学的新思路、高品质。 二、学校现状分析 (一)教师队伍整体爱岗敬业，积极向上，专业发展意识较强，但教育理念还 有待进一步转变，一定程度上还存在着以自我为中心和斤斤计较的现象。 (二)虽然已有了明确的办学理念和校训，但与此匹配的制度体系尚不健全， 运作系统尚不稳定和成熟。 (三)课程改革的意识较强，但优化课程结构特别是构建校本课程体系的行动 还不主动和坚决。 (四)学校建筑具有现代气息，设备设施配置水平也较高，但使用效率还不 高，教育性，艺术性还不够强，文化氛围还不浓，尚未建构与学生个性化学习 和自主合作交流相匹配的校园环境。 二、主要工作目标 （一）确立学校三年发展愿景 （二）营造 “包容、合作、欣赏、奉献”的人际关系氛围 （三）优化课程结构，提升课程实施质量 （四）打造支持学生个性化学习和自由成长并具有设计感的物质环境 （五）做好2019 学年新教师招聘和新生招生工作 三、工作措施 （一）讨论出台学校三年发展规划，为学校持续发展导航 1.学校三年发展规划上学期末已经完成初稿并发到每位教职工手中，向每 位教职工书面征询意见和建议。根据意见和建议，本学期进一步完善三年发展 规划的文本。 2.邀请学生代表、家委会代表和上级主管部门领导进行论证。 3.邀请省内外专家对学校三年发展规划进行论证。 4.全体教职工会议审议通过。 （二）建章立制，进一步完善学校各项规章制度 上学期，学校讨论通过了 《江宁高新区中学教职工行为规范基本要求》、 《江宁高新区中学教职工绩效分配方案制度》和 《江宁高新区中学先进工作者 评选方案》，但是相关的考核制度还没有制定。 本学期，学校要继续以校训和办学理念为导向，以解放教师和保障教师基 本的教育教学自由为宗旨，以多劳多得和优劳优酬为基本原则，广泛征求教职 工意见和建议，充分酝酿、研讨、完善学校的基本规章制度。主要制度如下： 1.讨论并修改 《江宁高新区中学教职工绩效分配方案制度》 1 2.制定并出台 《江宁高新区中学教职工奖惩方案制度》 3.制定并出台 《江宁高新区中学行政人员、教研组长、备课组长工作职 责》 4.制定并出台 《江宁高新区中学先进教研组、备课组评选方案制度》 5.修改并完善 《江宁高新区中学先进班集体评选方案制度》 6.制定并出台 《江宁高新区中学教职工职称评聘方案制度》 7.制定并出台 《江宁高新区中学名特优教师管理规定》 8.制定并出台 《江宁高新区中学学生评优方案制度》 9.制定并出台 《江宁高新区中学课题研究过程管理制度》 10.其他制度 （三）提升国家课程校本化实施水平，开展 “以问题为导向的自主探究式课 堂”研究，向课堂要质量 1.严格落实国家课程，开齐开足国家课程，出台提升国家课程校本化实施 意见。 2.教研组、备课组开展 “以问题为导向的自主探究式课堂”的校本教研， 课堂注重以问题引领教学内容，以问题引发学生的思考，以问题引导学科素养 的落实。将学科素养融入课堂教学，提升课堂教学的质量。 3.开展 “以问题为导向的自主探究式课堂”的课例研究，通过示范课、观 摩课、研究课、赛课等校本研训形式，引导教师研究课堂，践行 “问题导向课 堂”。 （四）开发校本课程，丰富和优化学校整个课程体系结构和内涵 1.着手建构符合学校发展目标和学生培养目标要求的校本课程体系结构， 确立具有学校个性和学生发展的课程实施理念。 2.开发开设符合学生培养目标具有个性的校本课程。 （1）加强校本课程方面的教育科学研究，引导教师结合自己特长、学生发 展、学校发展目标等方面，着手开发校本课程，撰写校本课程实施方案，形成 各具特点的校本课程群。 （2）研讨并论证校本课程实施的可行性，筛选并修改校本课程实施方案。 （3）本学期至少开设8—10 门校本课程，供学生选修。 3.借智借力，本学期至少组织学生参观大学或高新企业一次，至少邀请大 学教授