七年级一元一次方程.ppt

* 练习三：一个梯形下底比上底多2cm， 高是5cm，面积是40平方厘米，求上底。 解：设上底长为x cm，则 下地长为（x+2）cm， 根据题意可得： [x+(x+2)]×5÷2=40 h=5cm S=40cm2 本节课学了哪些内容？ 小结 1、方程的概念 2、一元一次方程 3、方程的解的概念 学习目标： 1、理解什么是一元一次方程。 2、理解什么是方程的解及解方程，学会检验一个数值是不是方程的解的方法。 3、进一步体会找等量关系，会用方程表示简单实际问题。 4、体会数学与我们日常生活联系密切，培养学习数学的兴趣。 教学重点：一元一次方程及方程的解。 教学难点：寻找问题中的相等关系，列方程。 * * 方程的概念是什么？ * 问题1 鸡兔同笼 “今有雉兔同笼， 上有四十九头， 下有一百足， 问雉兔各几何？” 这四句话的意思是：有若干只鸡和兔同在 一个笼子里，从上面数，有49个头；从下 面数，有100只脚。求笼中有几只鸡和兔？ 方法1、算术方法： 　 解： 　　假设全是鸡： 2×49＝98(只) 　　鸡腿比总脚数少的：100－98＝2 (只) 　　兔子比鸡多的脚数：4 －2=2（条） 　　兔子的只数：2 ÷ 2 ＝ 1 (只) 鸡的只数：49－1 ＝48(只) * 解：设兔有x只，鸡的只数可以 表示为（49-x）只，根据 鸡的脚数+兔的脚数=总脚数， 可得：　4x+2(49-x)=100 　 x=1 　　 49-x=49-1=48 答：兔有1只，鸡有48只。 方法2、方程方法： 问题2：一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿同一公路同方向行驶，客车的速度是70km/h，卡车的速度是60km/h,客车比卡车早1小时到达B地，A、B两地间的路程是多少？ 分析：首先要知道路程=速度×时间，要求路程，就可以设路程为xkm，就可以把客车、卡车的速度表示出来，客车与卡车之间的时间有什么样的关系？ t卡-t客=1. 于是就有： * 归纳： 1、像这种用等号“=”来表示相等关系的式子，叫等式。 2、像这样含有未知数的等式叫做方程。 * * (1) -2+5 = 3 (2) 3χ-1= 0 (3) y = 3 (4) χ+y 2 (5) 2χ2-5χ+1= 0 (6) χy-1= 0 (7) 2m - n (8) S = πr2 根本办法 ：①有未知数 ②是等式 下列各式是不是方程？ * 例1 根据下列问题，设未知数并列出方程（1）用一根长24cm的铁丝围成一个正方形，正方形的边长是多少？ 解：设正方形的边长为 x cm，然后发现 相等关系：　 4×边长=周长 　　可以利用这个相等关系，得到方程： 4x=24 * （2）一台计算机已使用1700小时，预计每月再使用150小时，经过多少个月这台计算机的使用时间达到规定的检修时间2450小时？ 解：设x个月后这台计算机的使用时间达到规定的检修时间2450小时，得到方程： 1700+150x=2450 * （3）某校女生占全体学生数的52%，比男生多80人，这个学校有多少学生？ 解：设这个学校有x名学生，那么女生数就是0.52x，男生数是（1－0.52）x，可列方程： 0.52x－（1－0.52）x=80 * 下列方程有什么共同的特点？ （1）4x=24； （2）1700+150x=2450； （3）0.52x－（1－0.52）x=80 ①只含有一个未知数；②未知数的最高次数都是1。 * 概念：只含有一个未知数（ ），未知数的最高次数是1（ ），等号两边都是整式的方程叫做一元一次方程。 （1）4x=24 ； （2）1700+150x=2450； （3）0.52x－（1－0.52）x=80 * （1）2x+3y-1； (2) x2+2x+1=0； （3）x+2y=3； （4）1-x=x+1； （5）x2+3=4； （6）x+y=5； （7）1+7=15-8+1； （8）2χ2-5χ+1=0 ； 根本办法 ：①有1个未知数； ②未知数的最高次数是1。 下列各式是一元一次方