基础护理学绪论ppt演示课件.ppt

* . * 护理学的任务 1．减轻痛苦 减轻个体和人群的痛苦是护士所从事护理工作的基本职责和任务。 . * 护理学的任务 2．恢复健康 护士帮助人们在患病或有影响健康的问题后，改善其健康状况。 . * 护理学的任务 3．维持健康 护士通过一系列护理活动帮助服务对象维持他们的健康。 . * 护理学的任务 4．促进健康 帮助人群获取在维持或增进健康时个体所需要的知识及资源。 . * 二、 《基础护理学》 的教学范畴及教学目的 （一）教学范畴 基础护理学将护理程序贯穿各章节，培养学生发现问题、分析问题、解决问题、独立思考和评判性思维的能力。 基础护理学的教学范畴包括基本理论、基本知识、基本技能。 . * 二、 《基础护理学》 的教学范畴及教学目的 (二)教学目的 1、满足病人的基本需要 　　如：清洁、呼吸、饮食、排泄及活动 2、满足病人心理社会的需求 　　如：亚健康、紧张、抑郁 3、满足病人治疗的需要 　　如：发药、注射、静脉输液、输血 4、认识自身的价值 　　如：个人成就感、职业自豪感 　　　 . * 三、 《基础护理学》的学习方法 1、首先要理解基础护理学的概念和意义，树立热爱生命，关爱生命，为病人服务的信念。 2、与基础医学、临床医学结合 3、实践性强，掌握护理技术操作 4、理论和实践并重 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * . * 1907年获得最高国民荣誉勋章 1912年国际红十字会决定设立南丁格尔奖章 1912年国际护士会成立南丁格尔国际基金 1912年国际护士会将她的生日5月12日定为 国际护士节 3.南丁格尔的荣誉 . * 在伦敦，圣托马医院，印度及佛罗伦斯等地均为她塑像，供后人景仰。 3.南丁格尔的荣誉 . * 相关知识点： 1、南丁格尔时代：从1860年到1890年，南丁格 尔护士训练学校培养的学生在各地推行护理改 革，创建护士学校，弘扬南丁格尔精神，使护 理工作有了崭新的面貌，国际上称这个时期为 南丁格尔时期。（它是护理专业化的开始） 2、国际护士会建立南丁尔基金，供护士进修学习 之用，定5月12日为国际护士节。 3、国际红十字会设立了南丁格尔奖章，是护理界 的最高荣誉奖，每两年颁发一次。现已颁发了 42届，我国已有54名护士获此殊荣。 . * 南丁格尔奖 1912年，在华盛顿举行的第九届红十字国际大会上，正式确定颁发南丁格尔奖章。 南丁格尔奖是红十字国际委员会设立的国际护理界最高荣誉奖，这项以护理界楷模南丁格尔命名的国际红十字优秀护士奖，是为表彰志愿献身护理事业和在护理学方面作出卓越贡献的世界各国优秀的护理工作者所设，每两年一次，每次不超过50枚，名单公布后，要在当年举行隆重的受奖仪式，由国家领导人或该国红十字会会长亲自颁发奖章。 . * 南丁格尔奖章 . * 我国从1983年开始参加 评奖活动（29届），护理界 老前辈王绣瑛是第一位获奖者。 到2009年（42届）我国已有54名护士获此殊荣。 南丁格尔奖 . * 第42届（2009年） 刘淑媛???? 首都医科大学附属北京安贞医院心血管外科重症监护室护士长 张桂英???? 吉林省神经精神病医院精神科护士长 潘美儿???? 浙江省皮肤病防治研究所住院部护士长 杨秋?????? 四川省都江堰市向峨乡公立卫生院护士 鲜继淑???? 第三军医大学第一附属医院神经 外科护士长??? 王文珍???? 海军总医院护理部总护士长? . * 二、现代护理学的发展 1899年，国际护士会(International Council of Nurses, ICN)在英国伦敦成立，1966年该会迁至日内瓦 护理学科自正式建立以来，在不断发展和变化，从其实践和理论研究来看，可分为三个阶段： （一）以疾病为中心的护理阶段 （二）以病人为中心的护理阶段 （三）以人的健康为中心的护理阶段 . * 护理工作模式和护士功能的变化 以疾病为中心 以病人为中心 以人的健康为中心 1860—20世纪40年代 20世纪40年—80年 20世纪80年代—现在 生物医学模式 生物-心理-社会医学模式 生物-心理-社会医学模式，WHO的战略目标 医生助手 合作伙伴 较独立、专业性强 执行医嘱、护理常规、技术操作 护理程序、整体护理 以病人为中心 服务范围扩展、服务对象扩大 以整体人的健康为中心 . * 3 2 1 古代医学 与护理 近代护理 现代护理 三、我国护理学的发展 . * 中医护理原则 扶正祛邪 标本缓急 同病异护 异病同护 未病先防 既