世界近代史4启蒙运动教学精品.pptVIP

第三部分 启蒙运动;一、启蒙运动的背景和思想核心 1、背景 ⑴资本主义的发展，资产阶级的壮大，要求摆脱封建专制统治和教会压迫。 ⑵文艺复兴、宗教改革促进思想解放 ⑶近代早期君主专制的形成（阻碍资本主义） ⑷ 自然科学发展;亚里士多德 ; 17、18世纪，自然科学有了突飞猛进的发展……笛卡尔认为认识世界和取得知识的唯一方法是数学推理，培根则提出了从特殊到一般、从具体到抽象的归纳法。这二人的观点打破了束缚人们头脑的中世纪经院哲学枷锁，提倡科学实验，提倡研究自然界客观事物之风随之盛行起来；牛顿的三大定律和万有引力定律则是在这一风气影响下最伟大的发现，它一下子揭开了宇宙的面纱，把它的秘密暴露于光天化日之下。; 宇宙万物的发展是有规律的，是由低级向高级不断发展的；……这种自然规律是完全可以认识的；……人类社会也有支配其发展进步的永恒法则；人们在认识自然规律的进程中不需要上帝，只需要理性。……人们只要像自然科学那样运用理性主义的方法，同样可以揭示人类社会发展进步的规律。  －马世力主编《世界史纲》下册;牛顿 ; 牛顿实际上可以说是启蒙运动之父。…… 伏尔泰去英国参加牛顿的葬礼，回到法国做了许多工作，才使法国人知道了英格兰的科学，知道除了笛卡儿的充满以太的宇宙之外，还有一个由什么也没有的牛顿空间构成的宇宙。到18世纪中期，通过伏尔泰和夏莱特夫人的工作，牛顿科学终于征服了法国，取代了原来在法国知识分子和科学家中间得到普遍认可的笛卡儿世界体系。 ······《独立宣言》及其所宣告的“人人生而平等”的政治主张，其实就是牛顿体系的政治翻版：在一种政治万有引力和一种民主冲量的作用下，散乱的一个个政治平等的民众原子将按照定律一样的模式运动，最终趋于民众联合。 －[美]詹姆斯·E·麦克莱伦第三 哈罗德·多恩《世界史上的科学技术》;2、早期启蒙代表：英国思想家洛克 ⑴著作：《政府论》1689、1690 ⑵主张： ①国家起源学说（社会契约）;洛克 (1632—1704);②政体理论（君主立宪政体） ③国家权力分配（分权学说） 议会—立法 国王—行政、对外 ⑶影响: ①为英国革命进行有力的辩护 ②奠定了资产阶级民主政治理论的基础 ③后经孟德斯鸠改造,对美、法产生重要影响;3、启蒙运动的基本内容： ①核心是提倡“理性”，认为理性是判断是非的唯一标准； ②呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗，努力构建一个民主和科学的美好时代。 ③反对专制主义和教权主义，提倡科学、自由和平等，追求天赋人权；;二、法国的启蒙思想家 1.伏尔泰;代表作：《论法的精神》 主张： ①三权分立（立法、司法、行政），彼此制衡 ②主张君主立宪制 ③法律应是理性的体现 影响：奠定资产阶级有关国家和法的理论基础 ;代表作： 《社会契约论》 《论人类不平等的起源和基础》 主张： ①“天赋人权” “人民主权” ②社会契约论 ③认为人类不平等的根源是财产的私有; 社会契约可以归结为下面的话：我们每个人都把自己的人身和全部力量共同置于普遍意志的最高领导之下，我们接受每个成员进入集体，作为整体不可分割的一部分…不论是谁，如果他拒绝服从普遍意志，那么整个实体将强迫他服从…君权只不过是全体意志的执行，永远不能转让…他除了自己之外，谁也代替不了…如果社会契约的规矩遭到破坏，每个人都会重新获得他原始的权利以及自然的自由。” —（法）卢梭著：《社会契约论》; 启蒙就是人类脱离自我招致的不成熟。不成熟就是不经别人的引导就不能运用自己的理智。如果不成熟的原因不在于缺乏理智，而在于不经别人引导就缺乏运用自己理智的决心和勇气，那么这种不成熟就是自我招致的。敢于知道！要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙的座右铭。 －康德《对这个问题的一个回答：什么是启蒙？》;著作：《纯粹理性批判》 主张： ①强调人的重要性 ②主权在民,天赋人权 ③提出要自由也要法治 ④强调启蒙运动的核心是理性 ;2、影响 ⑴性质：资产阶级反封建的思想解放运动 ⑵评价： ①解放思想，冲击封建专制统治,为资产阶级夺取政权作了思想准备。 ②推动法国大革命； ③影响人类历史发展进程。;1、性质： 。 2、对欧洲： ①进一步解放了人们的 冲击欧洲 ，为资产阶级夺取政权作了思想准备。 ②推动法国 ，推翻 ，建立了 ，传播了 思想。 3、对世界：影响远远超出了欧洲范围。 ①鼓舞了殖民地半殖民地人民争取