《函数的最大（小）值和导数》教案.docVIP

《函数的最大(小)值与导数》教案 【教学目标】 1．使学生理解函数的最大值和最小值的概念，掌握可导函数在闭区间上所有点（包括端点）处的函数中的最大（或最小）值必有的充分条件； 2．使学生掌握用导数求函数的极值及最值的方法和步骤． 【教学重点】利用导数求函数的最大值和最小值的方法． 【教学难点】函数的最大值、最小值与函数的极大值和极小值的区别与联系． 【教学过程】 一、复习回顾： 1．极值的概念： 极大值： 一般地，设函数f(x)在点x0附近有定义，如果对x0附近的所有的点，都有f(x)＜f(x0)，就说f(x0)是函数f(x)的一个极大值，记作y极大值=f(x0)，x0是极大值点． 极小值：一般地，设函数f(x)在x0附近有定义，如果对x0附近的所有的点，都有f(x)＞f(x0)．就说f(x0)是函数f(x)的一个极小值，记作y极小值=f(x0)，x0是极小值点． 2． 判断函数的极值的方法： 解方程.当时： （1）如果在附近的左侧，右侧，那么是极大值； （2）如果在附近的左侧，右侧，那么是极小值. 3． 求可导函数f(x)的极值的步骤： （1）确定函数的定义区间，求导数f′(x)； （2）求方程f′(x)=0的根； （3）用函数的导数为0的点，顺次将函数的定义区间分成若干小开区间，并列成表格．检查f′(x)在方程根左右的值的符号，如果左正右负，那么f(x)在这个根处取得极大值；如果左负右正，那么f(x)在这个根处取得极小值；如果左右不改变符号即都为正或都为负，那么f(x)在这个根处无极值． 二、新知探究： 1．函数的最大值和最小值 观察右图中一个定义在闭区间上的函数的图象，你能找出它的极大值点，极小值点吗？ 图中极大值点是：， 极小值点是：． 函数在上的最大值是，最小值是． 一般地，在闭区间上连续的函数在上必有最大值与最小值． 说明：⑴在开区间内连续的函数不一定有最大值与最小值．如函数在内连续，但没有最大值与最小值； ⑵函数的最值是比较整个定义域内的函数值得出的；函数的极值是比较极值点附近函数值得出的． ⑶函数在闭区间上连续，是在闭区间上有最大值与最小值的充分条件而非必要条件． (4)函数在其定义区间上的最大值、最小值最多各有一个，而函数的极值可能不止一个，也可能没有一个． ⒉利用导数求函数的最值步骤: 由上面函数的图象可以看出，只要把连续函数所有的极值与定义区间端点的函数值进行比较，就可以得出函数的最值了． 设函数在上连续，在内可导，则求在上的最大值与最小值的步骤如下： ⑴求在内的极值； ⑵将的各极值与、比较得出函数在上的最值． 三、讲解范例： 例1、求函数在[0, 3]上的最大值，最小值. x 0 (0,2) 2 (2,3) 3 f′(x) － 0 ＋ f(x) 12 -4 3 变式练习：求函数在区间[-1,1]上的最值. （最大值:2，最小值:-12） 例2、已知函数; (1)求f(x)的单调递减区间；（答案：） (2)若f(x)在区间[-2,2]上的最大值为20，求它在该区间上的最小值.（答案：-7） 四、课堂小结 ： ⑴函数在闭区间上的最值点必在下列各种点之中：导数等于零的点，导数不存在的点，区间端点； ⑵函数在闭区间上连续，是在闭区间上有最大值与最小值的充分条件而非必要条件； ⑶闭区间上的连续函数一定有最值；开区间内的可导函数不一定有最值，若有唯一的极值，则此极值必是函数的最值． 五、当堂检测： 1．下列说法正确的是( ) A．函数的极大值就是函数的最大值 B．函数的极小值就是函数的最小值 C．函数的最值一定是极值 D．在闭区间上的连续函数一定存在最值 2．函数y=f(x)在区间［a,b］上的最大值是M，最小值是m,若M=m,则f′(x) ( ) A．等于0 B．大于0 C．小于0 D．以上都有可能 3．函数y=，在［-1,1］上的最小值为( ) A．0 B．－2 C．－1 D． 4．设y=|x|3,那么y在区间［-3,-1］上的最小值是( ) A．27 B．－3 C．－1 D．1 5．设f(x)=ax3－6ax2+b在区间［-1，2］上的最大值为3，最小值为－29，且a0,则( ) A．a=2,b=29 B．a=2,b=3 C．a=3,b=2 D．a=－2,b=－3 答案：1．D 2．A 3．A 4．D 5．B 六、课后作业：习题1.3A组第6题