教育心理学-第一讲 绪论.PPTVIP

当代教育心理学总40课时 考试：平时20%；期末考试80%。 教育心理学什么是教育心理学？教育心理学的目标是什么？我们为什么要学习教育心理学? 教育心理学概述 研究对象与内容; 性质与作用; 发展概况; 科学研究方法 . 本章的学习目标 1．能解释教育心理学的研究对象与发展历程。 2．理解教育心理学的研究内容及其基本作用。 3．能用语言解释清楚学与教相互作用过程模式。 4．能举例说明教育心理学的理论作用和实践作用。 5．能根据学校教育实际中的问题选择相应的研究方法进行研究。 6．记住教育心理学诞生的年代、奠基人和标志性事件。 7．简要说明教育心理学的主要研究方 法与程序。 教育心理学: 运用教育学和心理学知识研究教育情境中学与教的相互作用过程中的基本规律的一门学科。 目标:学习和运用心理学中与教育有关的理论知识提高教育的质量和成效。最终宗旨：寻找最佳的教育途径，达到教育目标。 第一节 教育心理学的研究对象与内容 一、教育心理学的对象 研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学 。 包含四层意思：第一，教育心理学的研究对象是学校学与教情境中人的心理现象，而不是研究一切教育领域中的心理现象； 第二，在学校学与教情境中人（施教者和受教者）是活动的主体、行为的承担者，是教育心理学研究关注的焦点； 第三，要密切结合教育过程来探讨、揭示学与教的基本心理规律。学与教是教