《木偶奇遇记》导读课教案.doc 4页

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  • 2019-06-14 发布
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    PAGE PAGE 4 《木偶奇遇记》阅读指导课教案 丁冬梅 教学目标: 1、了解《木偶奇遇记》的主要内容。 2、激发学生的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯。 教学准备: 1、多媒体课件 2、读物《木偶奇遇记》 教学过程: 一、聊朋友,引出木偶 1、亲爱的小朋友,我们每个人都有自己的好朋友,你的朋友是谁?能不能给大家介绍一下? 学生自由交流 2、看来小朋友们对自己的朋友真是非常了解,今天咱们一起去认识一位新朋友——木偶。看,他来了!(课件出示木偶图片) 师讲述:他就是《木偶奇遇记》的主人公——木偶先生。咱们和他打声招呼吧:你好木偶! 3、谁知道什么是木偶?(木头做的人像)他是怎么做出来的呢?想知道吗? 二、看图片,初识木偶 这个木偶的来历可神奇了呢!请听(木偶自述)   我原来并不是什么贵重木头,就是柴堆里那种普通木头,扔进炉子和壁炉生火和取暖用的。老木匠樱桃师傅想用我来做条桌子腿。我可不想做桌子腿,樱桃师傅又把我送给他的老朋友杰佩托。杰佩托把我刻成一个呱呱叫的木偶,又会跳舞,又会耍剑,还会翻跟头。这样我就诞生了。小朋友们,你们认识我了吗?如果你还想了解更清楚的话,可以打开《木偶奇遇记》后自己仔细读读前两章。 三、读文字,结识木偶 (一)木偶的特点 特点一:撒谎 1、说到这儿,也许有的小朋友要问,木偶的鼻子怎么那么长呢?猜一猜,他的鼻子为什么这么长呢? 生猜。 2、关于他的鼻子长的原因,这里还有一段有趣的故事呢!(出示故事:《变长的鼻子》) 学生自读,交流:木偶的鼻子为什么便长了? 3、小结:可见,撒谎是没有好结果的。我们可不能撒谎。 特点二:贪玩、调皮。 1、过渡:其实,除了撒谎,木偶身上还有许多特点呢? 2、请看:实物投影故事:《卖掉课本去看戏》 从这个故事中我们还能发现木偶身上还有什么特点? 3、小结:是啊,他为了看戏剧,卖掉了他的老父亲杰佩托当了外套才给他买到的识字课本,作为门票。而他的老父亲杰佩托却在家冻得瑟瑟发抖,他是多么贪玩,多么调皮啊! (二)木偶的变化 1、曾经是那么贪玩、调皮的木偶,最后却变成了懂礼貌、爱学习、关爱他人的好孩子。看见爸爸掉入海中时,他不怕危险,勇敢地跳下海去救父亲;为了让爸爸喝上牛奶,他甘愿每日提一百桶水换取一杯热牛奶;为了给青发仙女治病,他放弃买新衣新帽,学会了编筐织席。是的,他变好了,变成了一个真正的男孩子。 2、咱们来听听木偶匹诺曹的话:(课件播放本段音像) “我碰到了多少倒霉事情啊!您那一天卖掉了您的上衣,给我买了一本识字课本让我上学,我却溜去看木偶戏,木偶戏班班主想把我扔到火里去烤他那只小羊。后来也是他给了我五个金币,叫我带回家给您。可我碰到了一只狐狸和一只猫,它们带我到‘红虾旅馆’,后来我一个人夜里离开旅馆,路上遇到两个杀人的强盗。他们使劲追,我使劲跑,最后他们还是捉住了我,把我吊在一棵大橡树的树枝上。后来一位天蓝色头发的美丽仙女派车把我救走。这时候我忽然说了个谎,我的鼻子就长起来,长得连房门也出不去了。后来我同狐狸和猫去种四个金币。一个金币已经在旅馆里花掉。法官听说我给偷了,马上把我关到牢里,让小偷们高兴。出了监牢,我看地里有一串很好的葡萄。结果给捕兽夹夹住。农夫有百分之百的道理给我套上狗颈圈,让我看守鸡埘。等到他知道我是无辜的,就把我放走。一条尾巴喷烟的蛇哈哈大笑,笑得肚子上一根静脉都爆了。于是我回到美丽仙女的家,可她已经死了。后来鸽子让我爬到他的背上,答应把我送回家。我们就这样飞了一夜。后来天亮了,所有的渔民看着大海,他们对我说:‘有一个可怜人坐在一只小船上,船要沉了,’我打老远马上认出是您,因为我的心这么对我说,于是我做手势叫您回到岸上来……” 3、听了木偶的这番话,你想对木偶说什么?(生说) 小结:匹诺曹在经历了种种磨难以后,终于醒悟,痛改前非,从一个任性、淘气、懒惰、爱说谎、不关心他人、不爱学习、整天只想着玩的木偶,变成一个懂礼貌、爱学习、关爱他人的好孩子。 四、品价值,认识作者 1、过渡:木偶的神奇经历和变化以及他对爸爸的担心和想念,这一连串的奇遇,充满了童趣与想像,内容非常精彩,这样的精彩是谁带给我们的呢? 2、出示作者简介: 卡洛·科洛迪(1826年11月24日-1890年10月26日)是一位意大利作家,科洛迪以儿童文学作家闻名于世,他先后写过《小手杖游意大利》《小手杖地理》《快乐的故事》等童书,《木偶奇遇记》是他最著名的儿童文学经典作品。 在世界范围内,除了《圣经》和《可兰经》,《木偶奇遇记》是拥有读者最多、销售量最大的作品。它还多次被拍成动画片和故事片,在世界各国广受欢迎。 3、课下,让我们细读品位这本书,再次深入了解我们的好朋友——可爱的匹诺曹,并把他的神奇经历讲给父母听。

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    • 内容提供方:yan698698
    • 审核时间:2019-06-14
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