五年级语文第三单元作文经典教程.pptVIP

猜谜语;圆圆脸儿像苹果， 又酸又甜营养多， 既能做菜吃， 又可当水果。;身穿绿衣裳， 肚里水汪汪， 生的子儿多， 个个黑脸膛。;介绍一种物品;习作要求： 读了本组课文，你一定体会到了说明性文章的一些特点，学到了一些说明的方法。本次习作，我们就练习写说明性的文章。 ? 你可以选择一种物品介绍可给大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或电器。在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能地多了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明的方法。 写完后念给同学们听，看看介绍可清楚了没有，不清楚的地方再改一改。;习作要求：;说明方法;作文结构;介绍一种玩具写法： 开头→具体特点（外形→结构→功能）→感情 ①开头：指的是在文章的开头，先介绍一下玩具物品的名称，写什么玩具物品，在什么情况下见到这一玩具物品的，简要地交待一下写作的起因等等。? ②具体特点：这里是文章的重点段落了，要具体地来描写了。描写玩具物品的具体特点，可从以下三个方面来写：? 外形特点：可从大小、颜色、形状等方面来具体描述。描述玩具物品的特点，要注意写作的顺序，或由上到下，或由大到小，或由静到动……描写玩具外形特点，要注意积极地展开联想和想象，力求描写的生动有趣。如能拟人化地描述，那就更有情趣了。? 结构特点：可按由大到小、或由外到内的顺序来描写。在描写的时候，应积极地展开联想和想象，尽可能地人格化地描写，力求把文章的语言描述得生动有趣。 功能特点：结合自己的生活实际和玩具的玩法来描述。 ③感情：这里是文章的结尾了，可抒发思想感情，赞美一下玩具用品的作用。;确定小物品的几个要素：;例如： 小物品A：我的专用电脑 相关故事：一家人经常争用电脑，为了我，爸爸不顾妈妈反对给我买了一台专用。 小物品B：一支旧钢笔 相关故事：爸爸送给我一支旧钢笔，这是他当年上学时爷爷送给他的。 小物品C：一盆菊花 相关故事：一次我生病住院，情绪低落，爸爸送给我一盆菊花，让我学习菊花精神。 小物品D：会唱歌的布娃娃 相关故事：小时候妈妈买给我的，陪我度过孤独的童年。 ; 【一】把要写的与小物品相关的故事中将出现的人物姓名写下来，并确定其中一个作为中心人物。;【二】将中心人物在与小物品相关的故事中体现的优秀品质写出来;【三】对中心人物的优秀品质发表自己的看法;【四】用一段文字把刚才的内容连起来，确定这次作文的中心。;每段话写什么？;每段话写什么？;每段话写什么？;每段话写什么？;每段话写什么？;1、赏开头;2、赏内容;3、赏结尾;;;;青瓜的自述（蔬菜）; 不过，若是在大棚里，我的性格就“随和”多了,一年四季，你哪个时候需要我，我就哪个时候熟给你看。当然脾气大是有道理的——我的块头比黄瓜壮得多，随便捡起一条来就有一斤多重！ ? 别看我长得不怎么样，但瓜不可貌相，我注重的是“内在美”。我的营养十分丰富，据说在蔬菜维生素C含量排行榜上，位居前列。 ;桔子（水果）; 里的。橘子瓣上有一层白色的桔络，网状的像小姑娘的纱裙。 桔子的味道不同。有的甜，有的酸，有的甜中带酸，有的还略带苦味。最甜的要数小金桔，说它像糖、像蜜都不过分。我喜欢吃桔子，见到爸爸买金桔，馋得我垂涎三尺。剥开外皮，淡淡的清香扑鼻而来，吃到嘴里，甜甜丝丝，水灵灵，凉嗖嗖，是人神清气爽。;;;? 玩具、文具、电器 形状（外形）、特点、构造、用途、使用过程中应注意的问题……;我的唐老鸭玩具; 它手上那把剑杆是一支淡绿色的蜡笔，轻轻一按，底下的剑筒就会发光，真神奇！这蜡笔还可以画画。唐老鸭脚下有一个紫色的宝盒，把底部长方形的盖子打开，就露出了米老鼠的红色的印章。它在我玩游戏的时候用。有一次，停了很长时间的电，一直到晚上都没有来电，家里的蜡烛都快烧完了。我突然想起了唐老鸭。于是我跑去把它拿来，把蜡笔插进剑筒里，灯就亮了。我对爸爸妈妈说：“家里又多了一根烧不完的蜡烛。”爸爸妈妈都笑了。 我喜爱我的唐老鸭。 ;我的小削笔器（文具）; 过去我最讨厌转笔了，常常是 转一次断一次，一支长长的铅笔因 为老断，不一会儿只剩下了一小截， 真让人心疼。每次转完笔，桌子上 都是笔屑，手指上全沾上了黑乎乎 的铅粉。自从买了小兔转笔器，所有的麻烦全都迎刃 而解。它操作起来十分简单，只要把小兔的头拉出来;;电冰箱的自述（电器）; 鸡蛋放在这儿既稳当又保鲜。第二、三层可以放些小食品。门里面是四层食物搁架。女主人常常把一???好吃的菜肴、水果、饼干等东西放在上面。 听了我的介绍，你一定会认为我的本领不小吧。其实，在冰箱家庭里，我只算个不大不小的角儿。我家还有身材魁梧的大哥，有小巧玲珑的弟弟，他们的本领也挺大