五彩纷呈的演唱形.doc 3页

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  • 2019-07-02 发布
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    PAGE PAGE 2 一、课题:五彩纷呈的演唱形式 二、教学目标: 1、情感态度价值观: 能认真听赏本课不同演唱形式的五首歌曲,拓展音乐文化视野,提高音乐审美能力。 2、知识与技能: 能结合本课的欣赏活动,简述重唱、对唱、轮唱和表演唱的演唱特点。 3、过程与方法: 在认真听赏的基础上,分析总结各种演唱形式的特点,与同学互相交流,并能用不同的演唱形式进行演唱。 三、教学重点、难点: 能简述重唱、对唱、轮唱和表演唱的演唱特点,并能用不同的演唱形式进行演唱。 四、教学内容: 1. 欣赏歌曲: (1) 四重唱《我的中国心》,由八只眼组合演唱。 (2) 对唱《开门红》,由汤灿、火风演唱。 (3) 表演唱《逛新城》,由西藏自治区歌舞团演唱。 (4) 轮唱《保卫黄河》,由中央乐团合唱团演唱。 2. 歌唱常识: 介绍重唱、对唱、轮唱和表演唱等四种演唱形式。 3. 互动地带: 用不同的演唱形式进行演唱。 五、教具:多媒体教学设备、钢琴等 六、课时:一课时 七、教学过程: 课题导入: 1.课前播放一首经典合唱歌曲《好一朵美丽的茉莉花》。 2.与学生齐唱《好一朵美丽的茉莉花》。 3.让学生说出合唱与齐唱两种演唱形式引出课题:我们今天这堂课就和同学们一起来了解几种独具特色的演唱形式。 (课件出示课题——五彩纷呈的演唱形式) 新课教授: 四重唱《我的中国心》,由八只眼组合演唱。 (1) 听赏歌曲《我的中国心》,让学生讨论演唱形式的特别之处。 (2) 介绍重唱的特点。 (3) 学习《我的中国心》两个声部,并让学生自己找重唱伙伴进行排练。 (4) 学生展示排练成果。 (5) 学生结合自己找重唱伙伴的体验,谈如何寻找重唱伙伴? (课件:1.有一定的音乐知识、音乐修养2.有较好的音准和节奏感3.音色、音质比较相近、容易融合) 对唱《开门红》,由汤灿、火风演唱。 提问对唱的特点。 观看《开门红》,并总结对唱特点。 学生谈论歌曲情绪。 学生举例,并演唱。 表演唱《逛新城》,由西藏自治区歌舞团演唱。 观看《逛新城》。 将表演唱与对唱进行比较。 介绍《逛新城》这个作品。 介绍表演唱的特点。 轮唱《保卫黄河》,由中央乐团合唱团演唱。 学生听赏《保卫黄河》,讲演唱形式。 学生齐唱。 介绍轮唱的特点。 学生轮唱。 课堂小结。 学生总结重唱、对唱、表演唱、轮唱的特点,并进行比较。

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    • 内容提供方:yan698698
    • 审核时间:2019-07-02
    • 审核编号:7015135056002015

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