虚拟现实在心理学应用.doc

浸入式虚拟现实技术在心理学研究中的应用1 陶维东 孙弘进 陶晓丽 刘强 吴灵丹 罗文波 (西南大学心理学院 400715 neweidon@ ) 1 摘 要：随着相关领域关键技术的突破，虚拟现实技术日益成熟，被广泛地应用于军事、教育 培训、建筑等各种领域，近年来国外研究人员纷纷利用虚拟现实技术（Virtual Reality Technology）研究心理学，取得了丰硕的成果。在心理学研究中，利用虚拟现实技术创建 的虚拟环境（Virtual Environment）不仅是对现实世界的复制、模拟和表征外部世界的革 命性变化，而且这也是一种崭新的研究工具和研究范式。文章简要介绍了虚拟现实技术的 概念、分类以及构建浸入式虚拟环境的方法。特别是对近年来采用虚拟现实技术研究心理 学的领域做了详细的综述和分类，对在视空间认知、知觉－运动的协调、心理治疗、社会 心理学等领域取得的成果作为简要的评论。讨论了采用虚拟现实技术进行心理学研究的一 些独到的优点和局限性，并对未来的研究趋势进行了展望。 关键词：虚拟现实技术 虚拟环境 实验法 方法学 引言心理学之所以能够脱离哲学母体，得益于其采用科学方法和技术研究心理学。自从 心理学成为一门独立学科以来，科学技术日新月异，不断地采用各领域最新的技术研究本 门学科，促进本门学科的发展，已经成为各领域研究人员的共识。现如今心理学领域已经 广泛地采用了各种新技术、新方法进行研究，如事件相关电位（ERP） ，功能性磁共振成像 （fMRI）等。虚拟现实技术理念是上个世纪70年代美国著明的计算机学家Ivan Sutherland （1965）提出的。美国VPL公司的创始人之一Jaron Lanier于80年代初最先提出虚拟现实概 念（Virtual Reality） 。随着计算机及其相关领域关键技术不断地取得新突破，虚拟现实 技术也日益成熟，其应用领域已不再局限于设计、教学训练、游戏等方面，目前，它更是 1 西南大学心理学院重点学科基金重大项目 陶维东 1979 年 7 月 和空间知觉研究孙弘进 1964 年 和多感官整合研究 男 男 安徽无为人 西南大学心理学院 2004 级在读研究生教授 从事视觉 加拿大人 西南大学心理学院 从事虚拟现实技术、视觉、空间知觉 1 作为一个基本的研究工具应用于科学研究的各个领域，心理学家们也纷纷采纳这一新技术 研究人的各种心理现象。 2、虚拟现实概述 2.1 虚拟环境虚拟环境（Virtual Environment）是与现实环境相对应的一个概念。Carr认为 虚拟 环境是指采用电子技术的手段，利用多种感觉通道输入使人体验到一个或者一系列并非真 实存在的场所。国内学者潘志庚（2000）认为 虚拟环境代表着未来的、完全沉浸的交互界 面。使用者感觉自己真实地存在于计算机生成的世界里, 无论是看到的、听到的、还是感 受到的, 都与其在真实世界里的体验并无差别,使用者可以以自然的方式与虚拟环境发生 交互作用。总之，虚拟环境是由现代的电子计算机等技术手段创立非真实存在的场所，这 种环境一个关键特征是使用者能够比较自然地与虚拟环境中的物体发生交互体验。沉浸度 是衡量虚拟环境的一个重要的指标。沉浸感是指使用者感觉自己融合到虚拟环境中，相信 他们自己正处于某个真实的环境中。正如Eills (1995)所说 数字计算机及其相关技术的发 展，已经涌现越来越多现实的人工产品，逐渐消除了虚拟世界和现实世界表现手法的界限。 这正说明了随着技术的不断进步虚拟环境沉浸度在不断提高，所构造的环境与真实世界的 差异也越来越小。 [3] [2] [1] 2.2 虚拟现实技术虚拟现实技术(Virtual Reality Technology)是一门综合技术，它的目标是形成沉浸 度较高的虚拟环境。主要以计算机技术为主，综合利用计算机三维图形技术、模拟技术、 传感技术、显示技术，生成一个逼真的三维视觉、听觉、触觉以及嗅觉等感觉世界。使用 者利用头盔显视器（HMD） 、数据手套、数据衣、力反馈等传感设备，感知和操作虚拟世界 中的各种对象，实现与虚拟空间的实时交互，从而获得身临其境的感受。虚拟现实是高度 发展的计算机技术在各种领域的应用过程中的结晶和反映，虚拟现实技术本身的研究涉及 到人工智能、计算机科学、电子学、传感器、计算机图形学、智能控制、心理学等学科 。 虚拟技术按照标准的不同可划分不同的类别，如按沉浸度来划分，可分为非浸入式、部分 浸入式和完全浸入式。虚拟现实技术按其实现虚拟的环境功能的高低可分为四种类型：桌 面式、浸入式、分布式和混合实现系统。桌面式虚拟现实技术比较初级、功能比较简单,主 要是视觉呈现，使用者带上立体眼镜进行操作，沉浸度不高，但成本较低，系统也较容易 [4] 2 实现。在心理学领域中可用