部编版一年级下册语文带三维目标第五单元教案设计.docVIP

实用标准文案 PAGE 文档 识字 5、动物儿歌 教学目标? 知识与技能 引导幼儿对青蛙，狗熊，兔子，狐狸等动物的认识及其颜色的认识，以动物的颜色为题材创编儿歌。 过程与方法 训练幼儿说话能力，语言表达能力。 情感态度价值观? 激发幼儿爱护动物的情感。 教学重点? 了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣 教学难点? 了解夏天一些小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣。 教学过程 第（1）课时? 一、导入 小朋友们，老师今天给你们请来了几位好朋友，是谁呢? 教师依次出现无色的动物图片给孩子们观察，先让孩子说出是什么动物，之后让孩子说出动物的颜色，如果孩子说对了，就出示有色的动物图片。 二、编儿歌 教师指导幼儿根据动物的颜色来编儿歌 师：小朋友们，你们看这些动物今天呀刚好过生日，咱们编首儿歌送给他们，好不好。 1、先给青蛙编。老师引导孩子：什么动物绿绿的，让幼儿说出：青蛙青蛙绿绿的。然后鼓励孩子将什么动物绿绿的，青蛙青蛙绿绿的串成一串。 2、教师再问什么动物黑黑的，让幼儿说出狗熊狗熊黑黑的的。 3、下面来编兔子。 4、教师：小朋友们你们看，青蛙，狗熊，兔子，都有儿歌了，狐狸也想加入儿歌的队伍，快快快，咱们赶紧给狐狸也来编一个。鼓励幼儿仿照上面的句式给狐狸编。 5、拍着小手，集体将儿歌再唱一遍 三、做游戏 教师将头饰发给小朋友，并告诉小朋友玩游戏的规则：当老师说到什么动物绿绿的，带青蛙头饰的小朋友应站起来，并说：青蛙青蛙绿绿的。其他小朋友则坐着不能动。 四、教师出示几幅可爱的动物的图片，激发幼儿保护动物的情感 五、活动延伸 让孩子到家和爸爸妈妈一起唱动物歌，并告诉爸爸妈妈爱护动物，不要吃他们。 板书设计 5、动物儿歌 蜻蜓展翅飞蝴堞捉迷藏 蚯蚓造宫殿蚂蚁运食粮 蝌蚪游得欢蜘株结网忙 6、古对今 教学目标? 知识与技能 正确认读本课十二个生字，会写田字格里的“古、凉、细、夕、李、语、香”等七个生字。 过程与方法? 正确、流利地朗读课文，了解课文内容。 情感态度价值观 感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。 教学重点? 学会本课的生字、新词。 教学难点 了解课文内容，感受语言的对仗美。 教学过程 第（1）课时 一、活动导入，认识“古对今” 1．互动活动一：同学们，你们玩过“相反动作对对碰”吗？如果老师说举起右手，你们就举起左手。我说什么，你们就跟我做相反的动作，明白吗？ 2．互动活动二：同学们反应真快，如果我把这个游戏变成“相反词语对对碰”，你们会吗？比如我说左，你对右。 3．教师板书“古”和“今”，引言：你能用这两个字组词吗？4．齐读课题，学习“古”字。 (1)你用什么办法记住这个字？(猜字谜：十张口。) 二、初读课文，认识生字 1．引问：你发现了什么？ 2．学生尝试读韵文，用横线画出“对”字前后的词语，读一读，认一认，不认识的可以借助拼音，也可以请老师和同学帮忙。 3．汇报找到了哪些相对的词语。 (1)课件出示课文中相对的词语 (指名领读、开火车认读、男女生齐读等。) (2)你能找到这些相对的词语中的生字宝宝吗？请你动手圈画，正确读出字音。 三、利用字卡，认读生字 1．学生汇报课文中会认的字，教师相机贴字卡，将相同结构的字放在一起。 2．同桌合作：拿出生字卡片，同桌互读互考。 3．开火车轮读字卡，有错及时纠正。注意“暑、晨、朝”是翘舌音；“凉、霞”是三拼音节。 (1)左右结构的字：酷、凉、细、朝、杨。 (2)上下结构的字：寒、暑、晨、霞。 (3)全包围结构的字：圆。 四、送字回文，诵读韵文 1．开火车读韵文，每人读一行。分节读韵文，要求流利。 2．诵读游戏：“小手盖一半”。规则是用手将每行课文的前半部分或者后半部分盖上，进行对对子读课文。 五、书写汉字，总结全文 1．写字表中“李、香”两个字我们应该注意哪笔？(捺要写舒展)书空、描红、试写、对照。 2．语：应注意左小右大。组词：语文、语言、外语。 板书设计 6、古对今 和风细雨 莺歌燕舞 鸟语花香 7、操场上 教学目标? 知识与技能 正确、流利地朗读课文。 过程与方法 能读准字音，认清字形。认识两个偏旁“扌、足”。 情感态度价值观 激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。 教学重点? 初步认识“拍、打、球”等9个词语能读准字音。? 教学难点?有积极参加体育活动的意愿。 教学过程 第（1）课时 一、复习导入，揭示题目 1．教师导学：在汉字王国里，小朋友们认识的汉字朋友更多了！你们还认识这几位老朋友吗？出示学过的字卡。(圆、严、寒、酷、暑、凉、晨) 二、活动激励，学习字词 1．过渡：小朋友们，你们平时在操场上都参加过哪些体育运动呢？