一年级语文备课上定稿.doc

PAGE 9 - 上课时间： 课时编号：01 1.培养良好的学习习惯（一） 第一课时 教学目标： 1.仔细观察课本上的图或教学挂图，反复训练正确的读写姿势，培养良好的读书、写字习惯。 2.通过反复训练，使学生了解读书写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐养成形成习惯。 教学重难点： 训练学生正确的读写姿势，养成良好的习惯。 教具准备： 　　挂图 教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　 一、引入新课 　　小朋友们，从今天开始，你们已经成为一名小学生了，大家心里感到高兴吗？ 　　作为一名小学生，读书、写字时要保持正确的姿势。如果姿势不对，不仅字写不好，还会影响我们的视力。从今天这节课开始，我们就要来学习正确的读书、写字姿势了。 二、看图说话 　　1．在书的每一页的左下角或右下角，都有一个小数字表示书的页码，能帮助我们尽快地找到需要找的那一页。现在打开书，找到第一页。 　　2．我们先来看第一页的图。说一说：上面的两名学生在干什么？（读书、写字）中间的两名学生在干什么？（在做眼保健操）下面有几位学生？他们在干什么？（医生在给他们测视力）　3．师小结：读书、写字都要有正确的姿势，怎样坐，怎样拿书、怎样执笔等等，都很有讲究。它直接关系到书是否能读得好，字是否能写得好。更重要的是关系到骨骼能否正常发育，视力能否保持正常等等。总之，读书写字姿势正确与否对自己一生的成长关系重大。为了保护好自己的视力，除了保持读写姿势正确以外，还要认真做眼保健操，定期检查视力，这样，才能更好地学习和生活，长大后才能对国家有更多的贡献。 　　（过渡：那么正确的读写姿势是怎样的呢？让我们一起来看一看第二页，第三页的插图） 　　4．学习正确的读书姿势：（出示挂图）：我们先来看第一排的图。图上的同学们在干什么？（读书）仔细观察：图上的学生读书 复 备 栏 主备人：许小波 审核人：韩小英 时是怎样坐的？（腰挺起来，坐得很端正）手臂的怎样放的？（平放在桌上）胸口离桌缘有多远？（一拳）眼睛离课本有多远？（一尺） 　　5．练习： 　　（1）教师示范。 　　（2）学生练习，教师巡视检查纠正。 　　（3）分组练习，评比做得标准的。 　　（4）选出好的同学示范给大家看。 　　（5）同座位互相检查。 　　6．学习正确的握笔姿势： 　　（1）看图：图上的同学写字时是怎样坐的？手臂是怎样放的？胸口离桌缘的距离有多少？眼睛离练习本的距离有多少？ 　　（2）重点指导握笔方法：握笔时大拇指和食指抓住笔杆，食指的位置稍低，中指顶住笔杆，无名指和小拇指靠着中指。笔尖出头大约一寸，也就是在削铅笔印的位置稍上。教师示范。教给学生儿歌：大哥二哥在上头，三哥在下头，四哥五哥靠指头，笔尖伸出头。 　　7．练习： 　　（1）学生练习正确的握笔姿势，教师巡视检查。 （2）分组练习。 　　（3）同座位互查。 　　（4）选做的标准的学生上台示范 三、巩固练习 　　读书和写字时坐姿要求大部分是一致的，如身子坐正，两臂平放，胸口离桌边距离都是6~8厘米（一拳），两眼离课本距离都是30~35厘米（一寸），课本和练习本都要放在胸部正前方。不同的是写字时有握笔的要求。 　　四、作业： 　　练习正确的读书、握笔的姿势。 板书设计： 复 备 栏 上课时间： 课时编号：02 1.培养良好的学习习惯（一） 第二课时 教学目标： 1.仔细观察课本插图或者教学挂图，反复训练正确的使用学习用品的方法。 2.培养爱惜学习用品的良好习惯。 教学重难点： 学会正确的使用学习用品的方法。 教具准备： 　　挂图 教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　 一、复习巩固： 　　上节课，我们学习了保持正确的读书姿势，我们先来复习一下。 1．复习读书姿势。 2．复习写字姿势。 　　二、看图说话 1．出示挂图：图上的同学在干什么？是怎么做的？ 2．总结：我们从上学那天起就背上了书包，怎样整理书包里的东西大有学问。如果书包是分层的，课本、练习本和铅笔盒可以分开放，如果不分层，也要把它们归归类，便于拿出来使用。把课本和练习本放进书包时，要注意不要把书角、本角弄卷。 　　3．检查自己的书包，按要求整理。 　　4．看左上角的小图，说说那位学生准备干什么？（写字）她正在干什么？（用手帕擦手） 　　5．小结：写字和看书之前，应把手擦干净，免得弄脏书本。 　　6．看右下角小图，说说图上的同学在干什么？（把书本的卷角抹平） 　　7．检查自己的书本有没有卷角的，如果有，也把它抹抹平。 　　8．看第5页左上角的图：图上的小朋友在干什么？（削铅笔）教师小结：用转笔刀削铅笔不能用力过猛，笔尖不能削得过细或过粗。用小刀削铅笔要注意安全。右用一张较厚的纸片（板）