2018-2019版语文高一、高二同步系列课堂讲义人版必修314-第1课时.pptVIP

1．抓住文章的中心句去理解事物的特征。 2．以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想工作内涵。 3．领悟作者勇于探索、敢于实践、坚持不懈的科学精神。 一、文学常识 加来道雄，美籍日裔_____________学家，毕业于美国哈佛大学，荣获加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位，后任纽约市立大学城市学院理论物理学教授。主要著作有《__________________》(与特雷纳合著)《超越时空》《超弦导论》等。 三、预习完成后，请将你的疑问记录，并与小伙伴们探讨交流： 疑问1：_________________________________________________________ 解惑：__________________________________________________________ 疑问2：_________________________________________________________ 解惑：__________________________________________________________ 疑问3：_________________________________________________________ 解惑：__________________________________________________________ 4．根据括号内的意思，在横线上填写相关词语 (1)在浩瀚蔚蓝的大海里，欣赏_____________(形容色彩繁多艳丽，十分好看)的海洋生物，感受自然物种的多样性，体验人与自然的和谐共处，这或许就是潜水运动的独特魅力。 (2)此前范冰冰成为戛纳电影节主竞赛单元评委会成员就曾受到不少_____________(尖刻地嘲笑和讥讽)，不过这次范冰冰再度成为最具权威的奥斯卡评委会新成员，也是向世人证实了自己的实力。 (3)有的人一开始奋斗时闯劲十足，但前途稍露光明后，便____________(自己以为非常得意)起来，过度的自负而不听建议，过度的自信而不顾时势，过度的自满而不知进退。 (4)一般来说，健康成年人每天需要2500毫升左右的水维持正常机体代谢。 由于水中含有的矿物质和微量元素_____________(形容非常小或非常少)，所以纯净水经常喝，对身体也没什么问题。 二、文题解读 文章的题目是“一名物理学家的教育历程”，重点在于“教育历程”，又在前限定了是“物理学家的”，这是一个大而深的话题，但作者没有叙述那些高深、艰涩的物理知识，而是写了引导他成为理论物理学家的“童年的两件趣事”，从小处着手，从而让文章变得生动有趣。 三、作者简介 加来道雄，美籍日裔理论物理学家，纽约市立大学城市学院理论物理学教授。他毕业于哈佛大学，获得加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位。他是《超越爱因斯坦》(与特雷纳合著)、《量子场论》和《超弦导论》诸书的作者。 四、背景探源 宇宙科学越来越引起世人的关注和兴趣。从古希腊人提出“世界是由什么组成的”问题到现在，许多科学家进行了有意的探索，也形成了许多关于世界构成的理论。直到上个世纪，伟大的物理学家爱因斯坦提出相对论，把人类探索世界奥秘的步伐向前推进了一大步，然而他不能解释所有现象。随着科学的快速发展，又产生了解释微观世界规律的量子理论，但量子理论也不能解决宇宙和粒子的组成及运动规律等问题。于是物理学的发展上升到多维空间理论上来，当今科学界把探求“关于一切的理论”作为目标，但还没有真正出现这种理论。 即使今日的科学巨匠霍金也不能解决这个问题。但是世界总有其本源，宇宙总有其组成的最小单位。这强烈地吸引着科学家去不懈追求，甚至穷尽毕生精力试图完成这项最伟大的“工程”，加来道雄就是这样一位理论物理学家。 五、合作讨论 1．作者引用爱因斯坦的话的作用是什么？ 我的见解：作为题记，爱因斯坦的这句话，是加来道雄的座右铭，也是他走上科学道路的指示灯，体现了作为献身科学的物理学家的追求。 2．第4自然段中的“我们之间却如距深渊”如何理解？ 我的见解：(1)“我”不能了解鲤鱼的世界，不知它们的世界是否也有着同我们的世界一样的规则。(2)鲤鱼们也不能了解“我们”的世界。它们大部分时间在池底漫游，它们相信它们的“宇宙”就由阴暗的池水和睡莲构成。虽然它们只是模糊地意识到在水面上存在有另一个外部世界，但这一世界的本质超过了它们的理解能力。 3．第7、8自然段写到作者的设想，有什么作用？ 我的见解：作者设想鲤鱼“科学家们”对身外世界的种种现象的杜撰，隐喻了人类社会中，某些愚昧的人对一些自然现象的神化的做法，像这些鲤鱼“科学家”一样可笑，为下文作铺垫。 4．第11自然段中阅读多维空间历险故事和统一场理论书籍这两小部分内容，对“教