历史和社会课程中工业文明史的专题构建和考试评价策略.docVIP

历史与社会课程中工业文明史的专题构建与考试评价策略 武汉市教育科学研究院 童绥宝 文字、城市、国家诞生以来的人类文明史，可以分为农耕文明时代和工业文明时代两个阶段。农耕文明主要介绍的是人类进入文明社会以来世界范围内特别是黄河长江流域、恒河印度河流域、尼罗河流域和地中海沿岸四大区域文明发展的进程和取得的辉煌成就；工业文明则涵盖了14世纪以来世界不同国家、民族在工业革命推动下逐渐融入世界文明的过程。这个过程，既显示了文明发展的整体性、阶段性，又展现了道路探索的多样性、复杂性。科学构建文明史专题，正确理解文明史内容，是实施综合课程的关键。本文以14世纪以来的历史发展为例，谈谈历史与社会课程中工业文明史的专题构建与考试评价策略。 策略一：原则上，在工业文明进程的大背景中把握、理解中国历史 从工业文明的进程来看，14世纪以来的世界历史经历了工业文明的曙光（14-18世纪）、工业文明的来临（18世纪中期-19世纪）、转型期的震荡与探索（19世纪与20世纪之交）、工业文明在世界范围内的全面展开（20世纪上半期）以及走向21世纪的人类文明（20世纪70年代以来）几个重要阶段。在这个过程中，最具代表性的内容应该是科技革命推动下整体世界的形成。 专题一 科技革命与整体世界的形成 时间 事件 影响 15-16世纪 新航路开辟 世界开始走向整体 18-20世纪初 工业革命（或第一、二次科技革命） 整体世界最终形成 20世纪中期以来 第三次科技革命 地球村、经济全球化 在工业文明进程中，中国经历了沉沦、觉醒、探索、崛起、腾飞几个发展阶段。 世界工业文明进程与中国历史发展表格整理如下： 表一：18世纪中期—20世纪中期的世界与中国 工业文明 席卷全球 近代中国的沉沦 近代中国的觉醒 中国共产党 进行的探索 第一次科技革命 第二次科技革命 鸦片战争与《南京条约》 地主阶级的 洋务运动 中国共产党成立与民主革命纲领 甲午中日战争与《马关条约》 资产阶级的戊戌变法与辛亥革命 井冈山道路 八国联军侵华之役与《辛丑条约》 先进知识分子的新文化运动与五四 运动 红军长征 抗日战争 解放战争 表二：20世纪中叶以来的世界与中国： 工业文明 方兴未艾 中华民族的崛起 中华民族的腾飞 第三次科技革命 新中国成立 中国恢复在联合国的 合法席位 三大改造 十一届三中全会 与改革开放 第一个五年计划 中国加入世界贸易 组织 第29届北京奥运会 中国现代化建设 系列重大成就 从世界历史发展来看，人类对理想社会的追求也推动了工业文明的进程。在工业文明大背景下构建“人类对理想社会的追求”专题，可以按资产阶级民主思想和科学社会主义理想两大块整合教学内容，并以中国的实践活动体现相关策略。 专题二 人类对理想社会的追求 表一：资产阶级民主思想的兴起与传播 资产阶级 民主思想 起源 兴起 发展 传播 文艺复兴 启蒙运动 法国大革命 中国辛亥革命 美国独立战争 表二：科学社会主义的兴起与发展 科学社会 主义 兴起 实践 发展 《共产党宣 言》发表 俄国十月 革命 中国共产党 成立 中华人民 共和国成立 改革开放 可持续发展 与科学发展观 2009年武汉市历史与社会中考试卷中，许多试题遵循了这一策略。 例1： 19世纪60年代发生的洋务运动与明治维新，在工业文明进程中占有重要地位。比较它们的相同点，正确的是 A、都主张学习西方先进技术 B、都阻碍了资本主义的发展 C、都使本国迅速强大起来 答案A。比较是学习历史的重要方法 。除了有可比性外，比较的历史事件一般都发生在重要的历史阶段或历史的转折点。19世纪60年代，工业文明浪潮席卷全球。这一时期，西方工业革命进入新阶段，而东方的中国、日本面临着严重的危机。这一背景下发生的洋务运动和明治维新不可避免地有很多相同点。但，由于国情不同，措施与影响又存在很多差异。本题将两国现代化进程中发生的历史事件放在世界文明史的进程中加以比较，视野开阔，更能显示其进步性。 例2 ：2009年5月，中国电信集团与湖北省人民政府签订网络建设协议。根据协议，中国电信在未来五年内，投资150亿元打造中部地区最大的信息通信枢纽中心，建设遍布城乡的高速无线网络和宽带网络。这表明我们生活的社会已经进入了 A、蒸汽时代 B、电气时代 C、信息时代 答案C。蒸汽机的发明使人类进入了蒸汽时代，电力的广泛应用使人类进入电气时代，电子计算机的发明和使用使人类进入信息时代。这些结论，学生都比较清楚。如何将年年中考都涉及的科技革命问题出新、出活，一个很好的做法就是联系社会生活实际。2007年考科技革命，是联系奥运会谈先进交通工具对人们生活的影响；20