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深入探究职专班主任工作-班主任论文 深入探究职专班主任工作 宋长江 （建昌县中等职业技术专业学校，辽宁建昌125300） 摘要：要做好职业中专班主任工作，首先要有一颗感恩的心，让自己高尚的品德对学生形成潜移默化的影响，引领他们逐渐进步，健康成长，在学习、生活和工作中培养乐观、向上、积极、负责的良好品质。工作责任心强、认识深入、品行端正、成绩提高都是具体体现。有些同学在班主任的教育下，集体观念增强，关心同学，为同学的学习创造和谐的环境；关心学校发展，提出一些合理中肯的建议。 关键词 ：中职学校；班主任工作；班级管理 中图分类号：G717 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）16-0026-02 职业中专班主任工作不仅是能力的锻炼，更是一种心理的考验———考验爱心，考验恒心；担任职业中专班主任工作还是一种挑战———挑战身心，挑战耐力。为了把班集体建设成为师生共同的精神家园，班主任可以从以下方面着手，做好班主任工作。 一、定制班级前进目标，营造良好集体氛围 一个班集体如果想形成强大的凝聚力，首先就要定制班集体前进并奋斗的目标，使同学们形成良好的动机，以此引导和规范他们的思想及言行。为了提高学生掌握专业知识的自信心，职业中专班主任工作开始的时候，要针对职专的学情，给班级制订相应的奋斗目标。可以培养学生“团结、友爱、互助，自信、上进”的良好品质，这是职业中专班集体建设的一项必要的工作，使全班同学朝着目标努力前进。班集体的前进目标不但能够为同学明确努力的方向，而且也能够较好地统一班级全体同学的意见，使得每位同学都能按照目标养成上进好学的品质和良好习惯，不仅有利于学生综合技能的提升，还有利于推动素质教育在职业中专的全面实施。 二、学生干部参与班级管理 学生干部在班集体建设中能起到一定的特殊作用，他们能够及时准确地反映班级的总体情况以及同学们的需要和意愿，是班主任班级管理中的左膀右臂，尤其在学校的规范检查和德育工作等方面能起到积极的先锋模范和带头作用。充分发挥班干部的积极性、主动性和创造性，从学习管理、常规卫生检查和寝室管理等多个方面入手，层层落实。这样分工明确，责任到人，干部负责，学生认真，心往一处想，劲往一处使，形成自觉性和指导性相结合的团体合作的优良风气。 三、班级舆论宣传工作 在一个优秀的班集体中，健康、向上的舆论宣传能扶正压邪、鼓舞人心，反映班集体的利益及道德水平，能使班集体保持一种精神饱满、积极向上、人人争先的态势，且能对每位同学的言行给予有力地约束和合理地评价，使正确的言行得到支持与赞扬，使错误的言行受到抵制与谴责。让学生在鼓励中成长，能够有效地增强他们的自信心，班主任对班级中出现的好现象，比如：学习努力、劳动负责、关心同学、礼貌待人、助人为乐等诸多方面，注意抓住每一个小细节，及时鼓励。对在某一方面表现不好的同学及时教育，以便提高学生明辨是非的能力，形成健康的人格。从事职业中专班主任工作，不可缺少的就是“爱心”，对于每一位学生，我们都不能轻言放弃。教育不是万能的，但是没有教育是万万不能的。所以我认为既然从事了班主任工作，就要不断培养我们高度的责任心，不断提高我们工作的自觉性。应深入班级，深入学生，了解学生，比如调查每名学生的生日，在学生生日的时候给他买个生日蛋糕，全班同学共同为他庆祝，学生感动老师的作为，以后的行为肯定会向好的方向发展，利于整个班级的团结和管理。此外，班主任工作还要重视鼓励教育。为此，我们可以采用鼓励学生树立信心的教育方式教育学生。利用学生身上的闪光点进行思想教育，强调鼓励在教育活动中的重要作用。对于成绩进步快的学生，适时在集体面前给予表扬，以起到鼓励再进步的作用。 四、针对学困生加强教育管理 我们职业中专学困生比较多，大面积的学困生给班级的管理、教学秩序的稳定和良好育人环境的营造都带来了许多不利的影响。所以，对学困生的教育和转化一直是我校德育工作的重点和难点。我们的做法是：对症下药，循循善诱，珍惜并发扬学困生的闪光点；走进学生的心中，找出与学生的连结点；坚持家访，请家长到校交流情况等，从而转变了许多学困生。例如：张某同学，在初中就养成了一些不良的行为习惯，进入我校以后，经常和社会上一些不三不四的人来往密切，抽烟、喝酒，甚至打架闹事，态度不端正，学习不刻苦，常常光顾网吧、游戏室。班主任在教育与转化过程中，发现该生劳动积极，有一定的集体观念，班主任抓住这一闪光点采取了“情感教育”、“鼓励教育”，走进该生的心中，从而使该生彻底认识到自己以前的错误做法，断绝了与社会上闲散人员的来往，不抽烟、不喝酒、不闹事、不上网吧，学习刻苦认真，在今年的对口高考中，以优异的成绩考入本科院校。我校201