2018-2019数学课堂精学人教A版选修4全国通用版：第三章-三角恒等变换3.1.1.pptVIP

两角差的余弦公式 (1)cos(α－β)＝_____________________________． (2)此公式简记作C(α－β)． (3)公式的“活”用： 公式的运用要“活”，体现在现用、逆用、变用．而变用又涉及两个方面： ①公式本身的变用，如 cos(α－β)－cosαcosβ＝sinαsinβ． ②角的变用，也称为角的变换，如cosα＝cos[(α＋β)－β]，cos2β＝cos[(α＋β)－(α－β)]． [思路分析]　尝试逆用公式求解，非特殊角转化为特殊角的差，然后正用Cα－β进行求值． 『规律总结』　运用两角差的余弦公式求值的关注点 (1)运用两角差的余弦公式解决问题要深刻理解公式的特征，切忌死记． (2)在逆用公式解题时，还要善于将特殊的值变形为某特殊角的三角函数值． [思路分析]　观察题意，不难得到β＝(α＋β)－α的关系式，然后利用公式C(α－β)来变形求值． 『规律总结』　已知三角函数值求角的解题步骤 (1)界定角的范围，根据条件确定所求角的范围． (2)求所求角的某种三角函数值．为防止增解最好选取在上述范围内单调的三角函数． (3)结合三角函数值及角的范围求角． [错因分析]　错解的原因是忽略了角的范围，误认为α－β是锐角． 『规律总结』　对于求角的题，一定要先考虑角的取值范围，这样才不会出错． 4．sin(α－β)sinα＋cos(α－β)cosα＝_________． [解析]　原式＝cos[(α－β)－α]＝cos(－β)＝cosβ． C　 C　 B　 cosβ　 返回导航 第三章　三角恒等变换 数 学 必 修 ④ · 人 教 A 版 数　学 必修④ · 人教A版 新课标导学 第三章 三角恒等变换 3.1　两角和差的正弦、余弦和正切公式 3.1.1　两角差的余弦公式 1 自主预习学案 2 互动探究学案 3 课时作业学案 自主预习学案 cosαcosβ＋sinα·sinβ　 D　 B　 C　 互动探究学案 命题方向1　?两角差的余弦公式的正用和逆用 典例 1 命题方向2　?给值求值 典例 2 给值求角 典例 3 已知三角函数值求角时，忽略角的范围致误 典例 4 * *