快乐读书屋五――父母心.pptVIP

课件PPT 快乐读书屋五 父母心 第一课时 课件PPT 资料宝袋 川端康成： 川端康成（1899-1972），毕业于东京大学，日本新感觉派作家，著名小说家。1899年6月14日生于大阪。一生创作小说100多篇，中短篇多于长篇。成名作小说《伊豆的舞女》。代表作有《伊豆的舞女》、《雪国》、《千只鹤》、《古都》以及《睡美人》 等。1968年获诺贝尔文学奖， 亦是首位获得该奖项 的日本作家。 作者简介 课件PPT 资料宝袋 课题点睛 “父母心”指的是父母对子女的爱。文章以此为题，直接点明了中心，揭示了主题，表达了对亲情的赞颂。 课件PPT 预习检查 正确朗读下面生字 稍 驶 讪 函 侍 舱 课件PPT 字词乐园 字形分辨： 侍——待 讪——仙 稍——俏 近义词： 聚集——集中 华丽——华美 羡慕——艳羡 后嗣——后代 反义词： 抛弃——收养 同意——反对 商量——独断 快乐——痛苦 课件PPT 课文详解 请同学们用自己喜欢的方式自由读课文，读准字音，读通句子，边读边想：课文主要写了一件什么事？ 故事叙述的是为生活所迫的一对穷夫妻把孩子送给贵夫人领养后三次反悔，最终一个孩子也没舍得送走的故事 课件PPT 课文详解 自由读课文1—6自然段，思考：穷夫妻为什么要把孩子送给贵夫人呢 ？ 边读边动笔找出：穷人夫妻的生活状况怎样？贵夫人呢？ 课件PPT 课文详解 穷夫妻：家里穷 孩子多 去北海道找工作 贵夫人：家里富 没孩子 想抱养孩子 课件PPT 课文详解 贵夫人想领养穷夫妻的孩子，他们同意了吗？他们又是怎么做的？请同学们仔细读读7——17自然段，边读边用横线画出他们送孩子时的表情动作，用波浪线画出他们要回孩子的理由。请同学们交流后完成下面表格： 课件PPT 课文详解 时间 人物 被领养的孩子 表情动作 调换的理由 课件PPT 课文详解 　读读他们第一次送大儿子时的语言和表情动作的句子。 从“流着眼泪”这个词我们可以看出什么？ 夫妻俩送出孩子的那份无奈和伤心。 再次读读这句话，指导同学们读出无奈、伤心的语气。 课件PPT 课文详解 当他们把大儿子送出去后，回家后会是怎么想，又会有些什么表现呢？他们实在无法舍弃孩子，于是他们想换回大儿子。 他们想换回大儿子的理由是什么？ 课件PPT 课文详解 他们连基本的生活都不能维持，还有什么家业呢，他这个理由充分吗？他们为什么要用这个理由来换回自己的孩子呢？ 他们觉得孩子送给了别人不好意思再要回来，但又实在舍不得 读出父亲复杂矛盾的心情。 课件PPT 课文详解 读读母亲用女儿换回二儿子的那段话。 “难为情”这个词是什么意思？从母亲的态度“难为情”这个词同学们想像一下她当时是怎么想的？ 母亲想要回自己的孩子面对贵夫人又难以开口。 她换回二儿子的理由是什么？ 课件PPT 课文详解 第三天上午，当轮船快接近北海道时，夫妻俩出现在夫人的卧舱时，为什么什么话还没说就放声大哭了呢？ 因为当轮船一靠岸，他们将失去自己的孩子了，他们实在无法忍受这种骨肉分离的痛苦 课件PPT 课文详解 “抽泣”是什么意思？从这个词语我们可以看出他们当时的心情怎样？ 他们要回女儿的理由是什么？ 课件PPT 课文详解 “与其把孩子送给别人，还不如全家一起挨饿……”从这句话中你们明白了什么？ 虽然把孩子送给别人，会让孩子过上优越的生活，也会减轻家庭压力，但在两者间他们选择了后者，因为他们实在爱自己的孩子，无法舍弃任何一个，只要一家人能在一起，再苦点也是快乐的 课件PPT 课文详解 夫妻俩送了三次孩子，但三次又反悔了，同学们，对这俩夫妻你们是怎么想的？ 他们送孩子那是生活迫于无奈，他们反悔是因为他们爱自己的孩子，无法忍受骨肉分离的痛苦。 课件PPT 图解结构 父母心 故事的发生 ① - ⑦ 巧遇 先把大儿子送给人 二儿子换回大儿子 小女儿换回二儿子 一个也舍不得送走 具体介绍 ⑧-? 故事的结局 贵夫人深受感动 送钱 ?