从记忆学的角度来看.PPT

* * * * 幫助孩子學習 認識大腦的七種智能 語言智力 邏輯智力 空間視覺智力 音樂智力 運動身體協調智力 人際智力 內省智力 左右腦的不同 (從記憶學的角度來看) 右腦是高速記憶,左腦是低速記憶,右腦有過目不忘的本事. 右腦記憶和左腦記憶的比率1：100000倍 左右腦的記憶量及時間上有懸殊的差別 (從其他功能來看) 左腦---分析、理解、邏輯、語文方面的能力較強。 右腦---主影像、心像，是通過圖像進行思考。所以幼兒學習語言，不用學習語法，他能在語言中發現規律，而能自動修正，右腦有記憶機能及自動處理機能。 右腦（潛在意識腦,祖先腦,創造腦）的五項功能 絕對音感 圖像化機能－－－企劃力、創造力，看過聽過的事物可藉由意象顯現 超高速演算能力－心算、是種高速大量的計算能力 超感覺功能和宇宙共振共鳴的機能－第六感、透視力、直覺 力、夢境和音感 大量記憶功能 孩子發揮潛能的殺手 ＊父母不當的教育和溺愛 ＊過度的照料孩子起居 ＊介入孩子的糾紛 ＊為孩子代勞 教學法 右腦圖像記憶 ＊右腦快速認字(用圖提示讀音和意義促使孩子使用右腦) ＊避免遺忘率 *閃示字卡速度要快,快到非左腦所能處理 *加強孩子的語感及對話能力 *後續的課程多以兒歌,童話的形式出現 *配套閱讀 　鯨魚 鯨魚 教學及複習的四個步驟 看圖片學習詞語，注意力集中在圖片上是學習的關鍵靠圖片聯想認識詞語 圖片熟悉了，開始認讀字詞，不熟再看圖片，然後再認讀。 把字詞對折，認單字，記不清，打開再練習，反複如此練習。 單字熟了，再做配套閱讀練習。 每堂課能及時跟上，就會越學越容易，越學越有信心。 充份利用記憶學的遺忘規律---及時複習 　  喚醒右腦的途徑： ＊想像訓練 ＊大量輸入資料 ＊訓練敏感的聽覺 ＊視覺訓練---圖像訓練 ＊觸覺訓練手的活動----手巧則心靈 人的三種學習類型 1視覺學習---最傳統的學習 2聽覺學習---聲音傳遞 3觸覺學習---親自動手實驗，遠期學習效果最好 結語: 善用右腦的優勢及創造能力,為孩子開闢一條彩色多樣的豐富人生. 謝謝各位 祝您的孩子學習過程中一帆風順? * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *