信号分析与处理课程设计.doc

课程设计(综合实验)报告 ( 20 -- 20 年度第 一 学期) 名 称： 题 目： 串级控制系统的自动整定 院 系： 控制与计算机工程学院 班 级： 学 号： 学生姓名： 指导教师： 设计周数： 成 绩： 日期： 年 月 日 课程 课程设计（综合实验）报告 PAGE 1 课程设计(综合实验)的目的与要求 《信号分析与处理（自）》课程设计 任 务 书 1，的与要求 是使学生通过上机使用Matlab工具进行数字信号处理技术的仿真练习，加深对《信号分析与处理（自）》课程所学基本理论和概念的理解，培养学生应用Matlab等工具进行数字信号处理的基本技能和实践能力，为工程应用打下良好基础。 2，内容 （1）mtlab基本使用方法，掌握Matlab数字信号处理的基本编程技术。掌握数字信号的基本概念。 1）使用Matlab（生成几种典型数字信号（正弦信号、周期信号、高斯随机信号等），2）编程计算离散信号的特征值（均值、方差等）。 3）进行信号加减运算。 （2）atlab编程实现典型离散信号（正弦信号、周期信号）的离散傅立叶变换，显示时域信号和频谱图形（幅值谱和相位谱）；以正弦周期信号为例，观察讨论基本概念（混叠、泄漏、整周期截取、频率分辨率等）。 （3）任意数字滤波器(分别采用IIR和FIR方法)，并对某类型信号进行滤波，并对结果进行显示和分析。 3 进度计划 序号 设计(实验)内容 完成时间 备注 1 布置课程设计任务、示范讲解Matlab程序使用方法 0.5天 2 上机进行课程设计 3天 3 整理课程设计报告 1天 4 演示课程设计内容并答辩 0.5天 4 设计成果要求 提交完成设计内容的程序 提交设计报告 5 考核方式 课程设计报告、设计内容演示和答辩相结合。 考核内容：考勤、纪律、课程设计报告、实际编程能力和基本概念掌握程度等。 一，使用Matlab（生成几种典型数字信号（正弦信号、周期信号、高斯随机信号等） 1，正弦信号 n=0:0.1:20; y0=sin(pi/4*n+2); plot(n,y0) 图形 正弦离散信号 n=0:0.1:20; y0=sin(pi/4*n+2); stem(n,y0,.) 图形 周期信号 n=0:0.1:4*pi; y1=sawtooth(n,0.5); plot(n,y1) 图形 周期离散信号 n=0:0.1:4*pi; y1=sawtooth(n,0.5); stem(n,y1,.) 图形 高斯随机信号 n=0:0.2:20; y1=randn(1,length(n)); plot(n,y1) 图形 高斯离散随机信号 n=0:0.2:20; y1=randn(1,length(n)); stem(n,y1,.) 图形 2编程计算离散信号的特征值（均值与方差），以正弦信号为例 n=0:0.1:20; y0=sin(pi/4*n+2); x1=mean(y0) x2=var(y0) x1 = -0.0527 x2 = 0.5013 3，进行信号加减运算（以加法为例） n=0:0.1:20; y0=sin(pi/4*n+2); y1=sawtooth(n,0.5); x1=y0+y1; plot(n,x1) 图形 二，mtlab编程实现典型离散信号（正弦信号、周期信号）的离散傅立叶变换，显示时域信号和频谱图形（幅值谱和相位谱）；以正弦周期信号为例，观察讨论基本概念（混叠、泄漏、整周期截取、频率分辨率等）。 正弦信号 N=64; n=0:1:N-1; y=sin(n*pi/4); y1=fft(y,N); Wk=2*n/N; subplot(311);stem(n,y,.); subplot(312);stem(Wk,abs(y1),.); subplot(313);stem(Wk,angle(y1),.); 图形 周期信号 N=64; n=0:1:N-1; y=square(n*pi/5); y1=fft(y,N); Wk=2*n/N; subplot(311);stem(n,y,.); subplot(312);stem(Wk,abs(y1),.); subplot(313);stem(Wk,angle(y1),.); 图形 高斯随机信号 N=64; n=0:1:N-1; y=rand