3用VisualBasic编写程序.doc

用Visual Basic编写程序 教学目标： 1、熟悉VB的界面； 2、掌握在VB中编程的一般过程； 3、逐步培养学生严谨、科学的程序设计思想。 教学重点： 掌握VB编程的一般过程 教学方法： 1、启发和任务驱动 2、讲练结合 教学过程 导入：同学们，我们在生活中经常看到电视里的一些如开心辞典、百里挑一等知识抢答类节目，今天老师也给同学们设计了一个猜谜小游戏，同学们打开桌面上的猜谜程序，请我们的同学在规定的时间内完成猜谜，不错，看来我们的同学都非常聪明，将来有可能也去开心辞典参加比赛哦 过渡：刚才运行的猜谜程序其实就是老师用VB编写的，马上就要到元旦节了，我们的同学如果学会了VB编程，是不是可以在元旦联欢会上可以制作一个猜灯谜的游戏程序或者随机抽奖的程序来活跃一下联欢会的气氛呢，大家是不是对程序设计充满了好奇和兴趣呢？接下来我们就一起学习如何用Visual Basic编写程序。 新课讲授： 首先我们要使用软件那么我们就要熟悉它的界面，下面让我们一起认识一下Visual Basic的程序软件的设计界面 首先启动VB 6.0 ，我想这个对于我们初二的学生来说应该没有什么难度，我们打开程序，出现新建工程对话框，选定“标准EXE”，单击打开进入VB程序界面。 我们不难发现其实软件的界面有很多相同或者相似的地方，那么下面我就和同学们一起来说一说这个软件的界面，（利用拉屏软件，分段显示软件的各个组成部分，老师补充） 六个基本窗口： 主窗口（Main） 六个基本窗口： 主窗口（Main） 窗体窗口（Form） 工具箱窗口（Tool Box） 工程窗口（Project） 属性窗口（Properties） 窗体布局窗口（Form Layout） 刚才我们一起认识了VB程序的工作界面，接下来老师简单的介绍一下几个常用的控件及其功能，当我们把控件工具箱里的控件添加到窗体中以后，就形成了对象，而且每个对象都有相应的功能和属性，我们可以在属性窗口里设置对象的属性。 控件图标 控件名 主要功能 标签（Label） 输出文字信息 文本框（TextBox） 输入和输出文字信息 命令按钮（Command） 产生命令按钮 图像（Image） 输出图像信息 师：接下来我们来学习编写一个简单的求圆的面积的程序。 1、分析确定算法； 首先请同学们来告诉老师我们平时是怎样来求圆的面积的，同学们说得很对，我们是利用公式π*R^2来计算圆的面积的： 那么我们的计算机是怎样来计算圆的面积的呢？ 我们从公式可以看出，在这个公式里面R和S是两个变化的量，当我们输入一个半径R的值，通过运算，我们得到面积S的值。、 计算机要计算“圆的面积”首先也是输入圆半径；接下来通过运算计算圆面积；最后?输出显示圆面积。 其实不管是VB还是其他高级语言，要编写一个程序的步骤一般有5步，下面我们请一个同学到前面来，请你告诉我，如果你要设计一个程序，你会按照怎样的步骤来进行？（利用白板软件里的排序功能）让学生知道五个步骤依次为：1.建立程序界面、2.设置对象属性、3.编写程序、4.运行和调试程序、5.保存程序这样五个步骤组成，接下来我们就分组来试着按照老师给你们的学案来进行编程，我们比一比赛一赛，看哪个小组做得又快又好。 首先我们一起来设计一下程序的界面吧，老师将程序所要用到的控件摆在了窗体四周，我们有哪一组的同学愿意到前面来试着拖动一下老师屏幕上的各个控件来初步地设计出我们的程序界面呢？ 看来大家对程序界面的设计已经有了一定的认识，接下来同学们按照老师给你们的学案自己对照学案照葫芦画瓢来做一个计算圆的面积的程序，我们来分一下组，看哪个组做得最快。在制作过程中有困难的可以一起讨论或者举手提问哦。 1.设计程序界面，选定工具箱中的相关控件，再将鼠标指针移动到窗体中的合适位置，这时指针变成十字形，拖动鼠标在窗体中画出适当大小的对象  对象类型 对象名（控件） 作用 窗体 Form1 在窗体上可以添加各种对象（控件） 标签1 Label1 显示输入信息的提示 标签2 Label2 显示半径的单位 标签3 Label3 显示输出信息的提示 标签4 Label4 显示面积的单位 文本框1 Text1 输入圆的半径 文本框2 Text2 输出圆的面积 命令按钮1 Command1 存放计算圆的面积的程序 命令按钮2 Command2 存放结束程序 图片 Image1 显示计算器图标 2.设置对象属性，设置窗体“Form1”对象的“Caption”的属性。在属性窗口上部的列表框中选定“Form1”对象，或者单击一下窗体“Form1”，再将“Captio