社区工作从‘A’到‘非A’.PDF

延伸閱讀清水溝 27 ：社區工作：從「 A 」到「非A 」--一個教學與實踐上的反思觀點 社區工作：從「A」到「非 A」 一個教學與實踐上的反思觀點 方昱 我們身處在一個怎樣的世界裡？這個世界該如何被訴 說？ 「社區工作」在此做為一種了解這個世界的具體實踐方 法 ，帶領我們看見這個被異化的世界 。本文將從作者自身的 社區實務工作以及社區工作之教學經驗出發 ，嘗試以一個實 務與反思的觀點 ，嘗試建構出本土的 、實踐的社區工作的理 念型(ideal type) 。而此一關切指出了幾個重要問題 ：為什 麼談 「社區工作」？「社區工作」 對於社會工作者的意義為 何？它指稱了社會工作者的何種發言位置 ，又將社會工作者 如何置放於 「人民」的面前？在這樣的觀點下 ，我們再重新 來談社區工作如何可能，以及社會工作的教學是否可能也做 為一種具體實踐的方法 ，為社會工作者帶來去異化的意義與 啟示。 .tw 1 延伸閱讀清水溝 27 ：社區工作：從「 A 」到「非A 」--一個教學與實踐上的反思觀點 人類之所以偉大，正在於他是一座橋樑而非目的； 人類之所以可愛，正在於他是一個跨越的過程與完成。 我鍾愛那些只知為完成而活的人， 因為他們正是一個過程的跨越者。 … 我鍾愛那為求知而活，同時為使超人得以出世而求知的人， 如是，他追求著自己的完成。 尼采《查拉圖斯特拉如是說》 這學期 ，應長榮大學社工系之邀 ，我開始了這輩子第一次的 「社區工作」教學 。 在準備教學大綱的過程中 ，身為一個社區工作的實務工作者 ，一個重要的問題浮 現在我腦海裡，我問我自己：「為什麼～社區工作？」。在此，「社區工作」作為 一種動詞，意思是多重的；包括：「為什麼『有』社區工作？」、「為什麼『做』 社區工作？」、「社區工作代表了什麼價值？」、「『我』為什麼要做社區工作？」、 或者說「如果我認同社區工作，那麼社區工作對『我』而言代表了什麼樣的意 義？」…等等。其實，這個問題也可以寫成「為什麼～社會工作？」。 回到紀登斯 （1994）在 「資本主義與現代社會理論」一書中提到 ，青年馬克思 心繫現代社會的 『異化』、涂爾幹提出 『失規範狀態』，以及韋伯所說的 『官僚組 織化的牢籠』都活生生地擺在我們面前 。這些一世紀前的社會學大師們 ，對現代 資本主義進行的社會結構或分析 、或詮釋 ，進而提出批判和警句 ，他們所描繪的 「末世景像」，其實一直都真實地攏照著全人類；一百年來，我們面對著逐漸擴 大的貧富差距 、全球化與勞動市場的自由化 、國家角色的退卻 、自然環境的惡化 ； 面對著非營利組織的興起 、專業化的不確定性 ；面對到底該 「幫助誰」的矛盾… 等等 ；這些大二的年輕臉孔 ，這些和我一樣是被資本主義養大的孩子們 ，我該如 何把 「為什麼～社區工作？」這個基本的論題說個清楚呢？於是 ，我選擇了先把 教科書放在一旁 ，找了這幾年和我一起做社區工作的夥伴 ：冷尚書共同授課 ；我 們嘗試用兩位社區工作之間直接進行 「對話」的方式 ，直接呈現在這些學生的面 前 ，並試圖打破課堂裏傳統的 、不對等的權力關係 ，做為回答上面那些問題的重 要基礎。而，這也成為這篇文章的開始。 壹、 從社區工作中看到「 A 」 .tw 2 延伸閱讀清水溝 27 ：社區工作：從「 A 」到「非A 」--一個教學與實踐上的反思觀點 一、 因為「 A 」，所以「社會工作」 這堂 「社