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正切导学案 ［学习目标］ 1、理解并掌握正切的含义，会在直角三角形中求出某个锐角的正切值。 2、了解计算一个锐角的正切值的方法。 ［学习重点与难点］ 你计算一个锐角的正切值的方法 ［学习过程］ 一、观察回答：如图某体育馆，为了方便不同需求的观众设计了多种形式的台阶。下列图中的两个台阶哪个更陡？你是怎么判断的？ 图（1） 图（2） [点拨]可将这两个台阶抽象地看成两个三角形 答：图 的台阶更陡，理由 二、探索活动 1、思考与探索一： 除了用台阶的倾斜角度大小外，还可以如何描述台阶的倾斜程度呢？ 可通过测量BC与AC的长度，再算出它们的比， 来说明台阶的倾斜程度。 （思考：BC与AC长度的比与台阶的倾斜程度有何关系？） 答：_________________________________________. ②讨论：你还可以用其它什么方法？能说出你的理由吗？ 答：_________________________________________. 2、思考与探索二： （1）如图，一般地，如果锐角A的大小已确定，我们可以作出无数个相似的RtAB1C1，RtAB2C2，RtAB3C3……，那么有：Rt△AB1C1∽________∽________…… 根据相似三角形的性质，得：＝_________＝_________＝…… A对边bC对边aB A 对边b C 对边a B 斜边c A C1 C2A C3 B1 B2 B3 3、正切的定义 如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，a、b分别是∠A的对边和邻边。我们将∠A的对边a与邻边b的比叫做∠A_______，记作______。 即：tanA＝________＝__________ 4、牛刀小试 BCA1根据下列图中所给条件分别求出下列图中∠ B C A 1 BA B A C 3 5 A 2 C 1 B （通过上述计算，你有什么发现？_____________________________________.） 5、思考与探索三： θ tanθ 10° 20° 30° 45° 55° 65° 2.14 怎样计算任意一个锐角的正切值呢？ （1）例如，根据书本P39图7—5，我们可以这样来确定tan65°的近似值：当一个点从点O出发沿着65°线移动到点P时，这个点向右水平方向前进了1个单位，那么在垂直方向上升了约2.14个单位。于是可知，tan65°的近似值为2.14。 （2）请用同样的方法，写出下表中各角正切的近似值。 （3）利用计算器我们可以更快、更精确地求得各个锐角的正切值。 ABACBADCBAECBA（4）思考：当锐角 A BA CBA DCBA ECBA 三、随堂练习 1、在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝1，AB＝3， 则tanA＝________，tanB＝______。 2、如图，在正方形ABCD中，点E为AD的中点,连结EB， 设∠EBA＝α，则tanα＝_________。 六、拓宽与提高 1.2m2.5m 1.2m 2.5m 1m (单位：米)