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数学：数量守恒
活动目标：
1．能不受实物排列位置或其他因素的影响，初步感知8以内等量物体的数量守恒。
2．能自己检查操作的结果，并养成做事细心、专注的好习惯。
活动准备：
PPT课件，雪花片若干，篓子6个。
活动过程：
出示课件，导入活动。
师：宝宝看，有谁来啦？巧虎和米奇说呀，要在操场上给我们表演节目呢。我们快去看看吧！
感知物品的数量不因大小和颜色的改变而变化。
师：（出示课件）表演开始啦！首先由巧虎来吹泡泡，你们看，它一共吹了几个泡泡？（8个）这些泡泡是什么颜色的？（红色的）
师：泡泡越飞越高，飞到了太阳公公那里，太阳公公把红色的小泡泡都变成了美丽的蓝色小泡泡啦！哎，小泡泡变了颜色，现在一共有几个呢？（还是8个）
师小结：泡泡虽然由红色变为了蓝色，但是数量没有变，还是8个。
师：米奇对巧虎说，你的泡泡吹的太小了，你能把泡泡吹得大大的吗？巧虎说，当然可以啦，你看。
师：（出示课件）快看，发生什么变化啦？（变大了）变大了的泡泡又有几个呢？
师小结：不论泡泡的大小、颜色怎样变化，但数量总是不变。
进一步感知物品的数量不因排列形式的变化而改变。
师：现在轮到米奇了。他说：我和我的好朋友要表演精彩的舞蹈给你们看，好不好？（好）
师：掌声响起来。（出示课件）看，他们出场啦！数数有几个舞伴？（8个）表演开始了，哇！多漂亮的队形呀！我们给他们拍个照。继续看表演，呀，又出现了这么多的漂亮队形，我们都把他们拍下来吧！
师：我们一起来数数每个漂亮的队形里都有几个米奇吧。（师幼数）
师小结：不管排成什么样的队形，米奇的数量都没有变，还是8个。
幼儿操作
幼儿用8个雪花片排成不同的队形或图案。
交流小结，总结结束。
师展示幼儿作品，进行讲解。
师小结：一样多的物品，虽然颜色、形状不一样，排列的形式也不同，但数量没有变。
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