3.63.7反思分数连乘极其倒数的认识.doc

PAGE PAGE 1 分数连乘及实际问题 练习课（3.6） 感想： 我虽然写上“仔细读题目，认真分析”，但是许多同学达不到这个要求，分析原因：不仔细读文字，只追求做完算了，不会分析，也不想着要仔细分析； 不读文字，急于求成是态度问题，不会分析是能力问题，但两者又是有着联系的。 概念的严密性：一个数（零除外）乘真分数，积小于原来的数。这里必须强调一个数（零除外）。同时这一题还进行了同类拓展。 认识倒数 （3.7） 感想： 倒数概念的理解，着实花了心思，对照算式说出句子，设计了三种可行性的文字描述。 找一个分数的倒数，孩子们熟练、正确，但是找一个小数的倒数，不少人吃了败仗。 先帮助他们复习小数化成分数的方法的，这一点谨记！！！做到了。 孩子们的书写好习惯正在逐步养成！