第十一课英国资产阶级革命说课稿.docVIP

课题名称： 英国资产阶级革命 教师姓名： 王辉 学校：大兴七中 教师年龄：28 教龄：5 职称：中教二级 课题及教学内容分析 《英国资产阶级革命》是京版教材第三册第四单元——跨入近代社会中的一课。 16世纪前后到20世纪初，是资本主义社会形态酝酿、产生和发展的阶段，秉承了人文精神，并受益于地理大发现的英国，在封建专制笼罩的世界，率先进行并完成了资产阶级革命，为本国资本主义发展开拓了空间财富积累、工业创新、海外扩张、日不落帝国的辉煌成就都是立基于此次革命。而其革命成果——君主立宪制统治以及民主、依法治国的开放精神也成为一面飘扬在其上空的鲜艳旗帜，引领其他欧美及亚洲国家，前赴后继的通过革命和改革的方式来确立资产阶级的统治，而现代社会制度的确立和完善也成为英国崛起为世界大国的重要因素，是四百多年后的今天，人们探寻大国崛起之路的一项重要参考因素。 本课的线索清晰，主线为英国资产阶级革命发生的背景、原因、经过、结果和影响，而隐含的线索是革命前后政治体制和经济形态的转变。在本课的设计中，我力图在三条线索中探寻到一个古为今用的切合点，那就是英国资产阶级革命后形成的开放、民主的现代政治体制，对其本国经济发展的促进作用在今天大国崛起中的借鉴意义。 教学目标 知识与能力：了解英国历史概况;理解英国资产阶级革命爆发的原因;了解内战爆发的经过;知道共和国的成立、光荣革命及《权利法案》的颁布;从阅读资料、图片观察中提升观察、想象、分析及获得信息等方面的能力。 过程与方法：观察地图《新航路的开辟》，感受新航路开辟给英国带来的变化，理解资产阶级革命爆发的背景;观察《英国内战形式图》比较战争双方的势力，体会内战初期议会军失利的原因，了解内战的经过;阅读《权利法案》分析重点字词，获得历史信息。 情感态度与价值观：认同资产阶级统治代替封建专制的历史进步性;感受《权利法案》所体现出的民主与依法治国的理念;以史为鉴以英国崛起的历史思考今天中国之腾飞。 教学重点和难点分析 教学重点：共和国的建立，《权利法案》的颁布 教学难点：英国资产阶级革命的发生和《权利法案》 确立依据：本课内容涉及到生产力、生产关系和阶级关系等经济政治学范畴的内容，并且涉及到的一些如君主立宪制、资产阶级革命等历史名词概念，这些内容对于初二学生来说是很难理解的，因此资产阶级革命发生及《权利法案》为本课的难点。 突破设想：利用丰富的图片、影片和文字资料制成的多媒体课件，及多种教学方法的综合让学生在兴趣的带动下，理解知识。 教学方法和教学资源的选择 教学方法：情境教学法、谈话法、讲述法、小组合作学习法 教学资源：多媒体课件、地图、图片、影片 确立依据：：英国资产阶级革命与学生时空观之间的距离是四百多年，这对于善于形象思维而弱于理性分析的初二学生来说，是有难度的。 突破设想：在教学中，利用地图、图片、影片、文字资料制成多媒体课件，并配合情境教学、以及教师循序善诱的引导与学生理性思维的智慧碰撞来帮助学生学习。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 回顾旧知： （复习检测） 幻灯片：《新航路的开辟》地图 回想所学的知识思考： 新航路的开辟有何历史影响？ 回想所学知识回答提问。 培养学生的知识迁移能力，并为讲授新课学习新知做准备。 新课导入： 幻灯片：《大国崛起》影片介绍 一个中世纪的小国，却在近代社会中造就了如此辉煌的历史，它是如何崛起成为一个影响世界的大国呢？其中的原因是多方面的，在北京大学钱乘旦教授的观点中指出这是它最早建立的现代国家制度的功劳，那英国为什么会最早建立现代的国家制度，建立的现代国家制度又是一种什么样的制度呢？我们今天来共同走进近代社会的英国。 观看影片 利用多媒体影片为学生创设情境用问题激发学生学习兴趣。 岛国勃兴 幻灯片：英国地图 英国是位于大西洋中的一个岛国，它的历史发展进程是怎样的呢？让我们一起看教材介绍来简单了解。 指导学生阅读课文，回答问题： （1）英国最早的人类活动出现在什么时候？ （2）中古时期的英国社会状况如何？ 阅读课文，自主学习。 了解革命发生前的英国社会状况，培养学生的自主学习能力。 英国资产阶级革命 一、 发展路上的挡道石 幻灯片：《新航路的开辟》地区 （想一想）新航路的开辟改变了中世纪时的海上贸易航线，让海上的贸易中心发生了转移，中对于正处于欧洲大陆西部，并拥有广阔海洋资源的英国来说，会是一个怎样的机遇呢？ 幻灯片：《17世纪的英国伦敦》 幻灯片：约翰家的故事 （听一听）约翰是生活在利物浦的一个英国男孩，