14-1心脏.doc

第14章 维持生物体内的平衡 第1节 人体内的物质运输 第2课时 心脏 编写者 王华 启东市 百杏 中学 成绩 【学习目标】 掌握人体心脏的结构特点，以及与其相连的血管 2、观察能力的培养，通过指导学生观察新鲜的猪心脏，观看课件的有关内容，使学生掌握观察心脏结构的方法和步骤，培养学生的观察能力 3、通过有关内容的学习，说明体育锻炼对心脏的有利影响，引导学生加强体育锻炼，提高心脏潜力，增强体质 【学习重难点】 重点：心脏的结构及其相连的血管 难点：心脏瓣膜的位置及其开启，关闭与心脏内血流方向的关系 【自主学习】 1、什么是心率？ 　心脏在每分钟跳动的次数，叫做 。成年人的心率平均为每分钟 次。 2.心脏的位置（ 将右手放在胸口左侧，感觉心脏输送血液时的搏动，说出心脏的位置）  人的心脏位于___________中部，略偏左。 3.观察心脏的外形（结合图片、模型） 　心脏外形像个桃子，它的大小约和本人的 相似，近似前后略扁的倒置圆锥体，心尖偏向 （填左或右） 下前方。 4.心脏与健康 　经常参加体育锻炼的人，心脏每分钟输出的血量比正常人的要 。所以青少年要经常参 加 ，增强体质，促进心脏健康。 【合作学习】 1. 感受心率 用听诊器听心跳，感受心脏跳动的声音 ⑴你的心率是每分钟 次。 ⑵比较心率和脉搏，它们是一致的吗？ 2.观察哺乳动物的心脏 心脏为什么能够提供动力？心脏的结构和功能是怎样的？让我们通过实验来解决: 观察心脏的结构 ①打开心脏，看到心脏分为几个腔? ，上面两个腔分别叫 和 ，下面两个腔分别叫 和 。 ②捏一捏 　A.比较在心脏的各腔中，心壁比肌肉较厚的一侧为 半部分，比较薄的一侧为 半部分。 　B.可以看出心脏主要由 组织构成。由此可见心脏具有什么功能? 心脏是 的动力器官，能不停的 和舒张，推动血液在心脏和 里循环流动。 ③用玻棒试一试，发现只有同侧的 和 是相通的。 ④结合课本图14-8，找一找，各心房心室分别与什么血管相连？ 右心房：连通 ； 左心房：连通 ；右心室：连通 ；左心室：连通 。 ⑤看一看，在心房和心室之间，以及心室和动脉之间是否有瓣膜？瓣膜在血液流动中有什么作用？ 　动脉瓣位于 和 之间，朝 开放；房室瓣位于 和 之间，朝 开放。 静脉内有静脉瓣。瓣膜的存在保证血液由静脉流向 ，由 流向 ，由心室流向 。防止血液 。 　⑥背口诀（和老师一起总结，并比一比谁背得快） 　　心脏的四个腔是上下相通，左右不通；四个腔的血管和血液成分是房连静，室连动，左侧鲜红右暗红 【课堂小结】 本节课主要了解人体心脏的位置，能理解人体心脏的活动规律，掌握人体心脏的结构特点，以及与其相连的血管，通过引导学生观察、思考、分析总结心脏瓣膜与心脏内血液流动的关系，从而培养学生的思维能力。 【课堂反馈】 1.从左心室出发的血流向（　　），从右心室出发的血流向（　　）。 　　Ａ.主动脉　　　Ｂ.肺动脉　　　Ｃ.肺静脉　　　Ｄ.上、下腔静脉 2.最简单辨别心脏左右的方法是 （ ） 　　A.手捏心室壁 B.将心脏切开 C.手捏心房壁 D.向心脏内灌水 3.心脏的四个腔中，相通的是 ( ) 　　 ① 左心房和右心房 ② 左心室和右心室 ③ 左心房和右心室 　　　④ 右心房和右心室 ⑤ 左心房和左心室 　　 A. ① ② 　B. ① ③ 　C. ③ ④ 　D. ④ ⑤ 4.心脏有房室瓣、动脉瓣，保证血液流动的方向。其方向是( ) 　　A.心室→心房→静脉 B.心房→心室→静脉 　　C.心室→心房→动脉 D.心房→心室→动脉 5.平静时，长跑运动员的心脏活动表现为 　　A.心率较快，心肌收缩力强 B.心率较慢，心肌收缩力强  C.心率较快，心肌收缩力弱 D.心率较慢，心肌收缩力弱 6.保证人体内的血液能按一定方向循环流动的结构是 ( ) 　　A．心房 B．心室 C．静脉 D．瓣膜 【反思质疑】 【教后反思】