电路与模拟电子技术课程教学大纲-东莞理工学院计算机与网络安全.PDF

《电路与模拟电子技术》课程教学大纲 课程名称：电路与模拟电子技术 课程类别 （必修/选修）：必修 课程英文名称：Circuit and Analog Electronics Technique 总学时/周学时/学分：72/4/4 其中实验（实训、讨论等）学时：18 先修课程： 高等数学、大学物理 授课时间：1-18 周，周一3-4、周三5-6 节 授课地点： 7B412 授课对象： 2017 计算机科学与技术1-2 班 开课院系： 计算机与网络安全学院 任课教师姓名/职称： 李广明/副教授 联系电话761067 Email: 114219129@ 答疑时间、地点与方式： 1.课前、课间和课后，同学自主提问老师解答；周三晚自习时间老师到自修教室，学习委员收集共性 问题集体讲解，个别问题同学自主提问当面解答。2.每次作业，采用难点集中讲解，一般问题参考教 师的书面答疑。3.网络/liguagnmings、电子邮件. 课程考核方式：期末及单元考试 （√） 闭卷 （√） 实验 （√） 使用教材：李广明,曾令琴,李建辉,黄锦旺, 闫曾. 《电路与模拟电子技术》.人民邮电出版社，第一版， 2017. 教学参考资料：殷瑞祥《电路与模拟电子技术（学习辅导与习题解答）》.高等教育出版社. 殷瑞祥《电路与模拟电子技术》.高等教育出版社，第三版,2016. 朱清慧、张凤蕊、翟天嵩.Proteus 教程:电子线路设计、制版与仿真(第2 版).清华大学出版社.2011. 课程简介： 本课程是计算机科学技术专业的学科基础课。主要介绍电路分析方法与模拟电子技术的基础知识、基 本理论，同时注重理论与实际的结合和对实际问题的解决。培养学生分析问题和解决问题的能力，为 以后深入学习电子技术某些领域中的内容、以及为电子技术在实际中的应用打下基础。 课程教学目标 本课程与学生核心能力培养之间的关联（可多选）： 本课程分两大部分： □核心能力 1. 具有运用数学、基础科学及计算机科学与技术 电路分析部分：理解、掌握电 相关知识的能力。 ■核心能力 2. 具有设计与执行实验，以及分析与解释数据的 路的基本概念、基本定律和常用定 能力 理。掌握直流电阻性电路、正弦稳 □核心能力 3. 具有计算机科学与技术工程实践中所需技术、 态电路、一阶动态电路的分析计算 技巧及使用计算机辅助工具的能力 方法。理解掌握交流电路的复阻抗 ■核心能力 4. 在计算机科学与技术的许多领域中，具有至少 的概念和运算。 某一项专业能力，例如：硬件、软件、多媒体、系统、网络、理 论等，并具有编程能力，进一步地具备设计、开发软、硬件模块 模拟电子技术部分：使学生获 及系统的能力。 得模拟电子技术和线路方面的基 □核心能力5. 具有项目管理、有效沟通、领域整合与团队合作 本理论、基本知识和基本技能。掌 的能力 握半导体器件和典型集成电路的 □核心能力 6. 具有运用计算机科学与技术理论及应用知识， 工作原理、特性，掌握放大电路、 分析与解决相关问题的能力，亦可以将自己的专业知识创造性 地应用于新的领域或跨多重领域，进行研发或创新的能力。 比较器、正弦波振荡器、稳压电源 ■核心能力 7. 具有应对计算机科学与技术快速变迁的能力， 等电路的组成原理、性能特点、基 培养自我持续学习的习惯及能力。 本分析方法和工程计算及应用技 □核心能力8. 具有工程伦理、社会责任、国际观及前瞻视野。 术。 理论教学进程表 教学 周次 教学主题 教学的重点与难点 教学方式 作业安排 时长