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一、自我分析
对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ 优势
Ｗ 劣势
1、热爱教师这个事业，喜爱孩子学生，对教育有一份执着的追求和责任感； 2、热爱初中美术教学，能够让你将美的知识转化为容易理解的东西； 3、有较好的和学生沟通能力。课堂教学中用语言风趣幽默。
1、性格开朗平时说话毫无顾忌，有时候会得罪人； 2、课堂上还缺乏一定的调控能力；
外部
（环境）
Ｏ 机遇（庆幸条件）
Ｔ 威胁（挑战）
1、多次外出学习，聆听专家的讲座。 2、多次参加网络培训，提高自己的专业知识。 3、积极参与远程网络培训，参与美术课题研究。 4、自己有专研教学和专业的习惯。
自身的认知水平和惰性。
二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
1、积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。 2、不断探讨、实践，以提升自己的理论水平和实践经验。
1、自我文化底蕴不深，理论水平不高。 2、 缺乏专家指导。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
正在参加“国培计划示范性网络研修与校本研修”的学习与研修。
生活、工作时间的合理安排，家人、学生关系的正确处理。
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