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PAGE \* MERGEFORMAT 1 第十六章 二次根式 第一课时 16.1.1 二次根式(教案) 李堡初中 缪小慧 教学目标 掌握二次根式的定义； 理解二次根式中被开方数在实数范围内有意义的条件； 理解二次根式的基本性质之一：= ( ≥0). 一、课前导学 1、填空： 一个正数有 平方根，它们 ； 0的平方根是 ； 没有平方根. 下列各式是否有意义，为什么？ ① ② ③ ④ 二、课内探究 活动一 二次根式的概念 思考 用带有根号的式子填空，看看写出的结果有什么特点： 积为3的正方形的边长为_____，面积为S的正方形的边长为_____. 一个长方形的围栏，长是宽的2倍，面积为130m2,则它的宽是_____m. 一个物体从高处自由落下，落到地面所用的时间t（单位：s）与开始落下时离地面的高度h（单位：m）满足关系 如果用含有h的式子表示t，那么t为_____. 小结：1、上面问题结果表示为一些正数的__________. 2、一般地，我们把形如： （ ）的式子叫做二次根式，“_____”称为二次根号. 板书课题：16.1.1 二次根式 定义： ( ≥0) 练一练 下列各式哪些是二次根式，哪些不是，为什么？ ② ③ ④ 从概念可以看出二次根式的特点：①表示 的算术平方根；② 可以是数也可以是代数式；③有二次根号；④被开方数不能小于0. 练一练：画一个面积为 18cm2 的长方形，使它的长和宽之比为3：2，它的长、宽各应取多少？ 活动二 二次根式有意义的条件 例1 当 x是怎样的实数时， 在实数范围内有意义？ 板书：有意义的条件：被开放数大于等于零 ≥0 提问：1、被开方数需要满足什么条件？ 2、由此可以得到怎样的不等式？ 板书解题过程 跟踪练习 当 是怎样的实数时，下列的各式在实数范围内有意义？ （2） （4） 请四名学生上黑板板演，其他学生独立完成，再集体讲评。 思考 当 是怎样的实数时，在实数范围内有意义？ 呢？ 答：(1)当___ 时，在实数范围内有意义. (2)当 时， 在实数范围内有意义. 活动三 二次根式的基本性质一 当 ＞0时， 表示 的算术平方根，因此 ＞___； 当 ＝0时， 表示0的算术平方根，因此 ＝___. 这就是说，当 ≥____时， ≥ ??? . 即 （ ≥0）是一个非负数. 探究 根据算术平方根的意义填空： 问： （a≥0）等于什么？说明你的理由并举例验证。 小结并板书：一般地， ＝ __ （ ≥ 0 ）. 说明：可以当公式使用，直接应用于计算。 例2 计算： （2） 口算练习： 三、归纳小结 1、二次根式的概念 我们把形如： 的式子叫做二次根式 ，“ ”称为__________. . 2、二次根式的意义 答：(1)当 时，在实数范围内有意义. (2)当 时，在实数范围内有意义. (3)当 时，在实数范围内有意义. 3、二次根式的基本性质一 = （ ≥0） 四、课堂练习 1、判断下列各式是否是二次根式？ ① ② ③ 2 、下列式子中，是二次根式的是（ ） B. C. D. 3、当为实数时，下列不是二次根式的是（ ） A. B. C. D. 4、当是怎样的实数时，下列各式在实数范围内有意义？ （2） （4） 5、已知实数、满足，求的值 . 五、课后巩固 1.下列代数式中哪些是二次根式？ ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ 2、 x取何值时,下列二次根式有意义? ⑴