7船长第一课时.doc

7．船长 【学习目标】 1.熟读课文，学会本课生字，理解词语，了解课文的主要内容。 2.体会作者运用对人物的表情、语言、动作等描写揭示人物崇高精神，表达思想感情的写法。 3.反复阅读课文，理清文章线索，给文章各部分加小标题。 4.通过文中重点段落的研读，逐渐走进人物内心世界。并掌握分析人物形象一般方法。 5.感受船长哈尔威在海难危急关头，忠于职守、从容面对死亡，舍己救人、履行做人之道的崇高精神境界，潜移默化地受到熏陶。 【学习重难点】 1．朗读背诵课文，理解哈尔威船长在生死关头，把生的希望给了别人，把死亡留给自己的舍己为人精神和尊重妇女，爱护儿童的人性美。 2．理解重点段落、句子，了解在船长沉着冷静的指挥下乘客和船员安全脱险的经过，感受船长临危不惧、舍己为人、忠于职守的英雄魅力。 【学法指导】 这篇文章的层次是非常清楚的：遇险－救援—殉职。“救援”部分是讲读的重点，“殉职”部分是情感的升华。结合课文的写作特点，即通过环境烘托与人物对话来塑造人物性格，大胆整合教学内容，抓住关键的词句段落，让他们与文中人物生死相连、情意相通，从而反复地朗读、想象、体悟，使哈尔威船长的形象立在学生的心中。 【资料链接】 维克多.雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法兰西的莎士比亚”。雨果一生创作了大量的诗歌、小说、戏剧，其代表作《巴黎圣母院》《悲惨世界》等，给法国文学和人类文化宝库增添了一份十分辉煌的文化遗产，对读者具有永久的魅力。 雨果一生坚持正义，讴歌被压迫民族的解放斗争。1860年英法联军火烧圆明园后，雨果曾发表著名的抗议信，怒斥英法强盗的罪恶行径。 【课时安排】两课时 第一课时 课时目标： 1．熟读课文，学会本课生字，理解词语，了解课文的主要内容。 2．反复读课文，理清文章线索，给文章分段，学会加小标题。 一、课堂研讨 （一）导入新课 1．疾风知劲草，烈火见真金。在生与死的严峻考验面前，最能显示出一个人的灵魂，19世纪法国著名作家雨果，他为我们塑造了一个伟人。这就是我们今天要学习的课文——《船长》 2．走近作者，请学生介绍雨果（作家卡片） （二）指导朗读，以读促悟 1.一读课文， 读准字音，读顺句子，读通课文。 （1）请几位朗读水平中下的学生串读，教师随机指导学生掌握易错字音。 2．二读课文，理清文脉，了解故事内容。反馈学案上相关作业。 （1）默读课文，思考：本文是一件意外的事故，也是一件震撼我们心灵的事。想一想，事情的起因、经过、结果分别是什么？你预习时分的段是怎样的，依据是什么？ （2）想一想，课文讲了一件什么事？ （注意讲清时间、地点、人物、起因、经过、结果“六要素”） （三）教师小结： 通过本节课的学习，我们读通了课文，了解了课文主要内容，谁能评价一下哈尔威船长？是啊，这样一位忠于职守的船长，怎能不值得我们学习呢？下节课我们将继续走近这位英雄，感受他那临危不惧和舍己为人的崇高精神。 二、当堂训练 1.2.3.题