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综论高等院校人文教育与思想政治教育关系 摘要：人文教育和思想政治教育是高校提高学生综 合素质的重要途径，文章主要通过文献阅读的方法梳理了近 三年来有关二者关系的一些认识，认为目前对人文教育的思 想政治教育价值还研究不够深入，我们可以借鉴西方的通识 教育模式，让传统国学教育和思想政治教育一起来完成高校 育人的使命。 关键词：人文教育思想政治教育文化 中图分类号：G641文献标识码：A DOI : 10.3969/j. issn. 1672-8181. 2013. 20. 036 1引言 思想政治教育历来是高校育人的重要内容，尤其是在经 济飞速发展的今天，面对各种非主流思想的冲击，我们更要 抓好高校青年的思想政治教育，守住思想的阵地。我们的思 想政治教育的根本任务就是“培养德智体美全面发展的大 学生，引导其树立正确的人生观、价值观与道德观。” [1] 在完成这样的终极任务的过程中，很多学者都注意到了人文 教育在其中的催化作用，并对高校的人文教育和思想政治教 育之间的关系和影响作了深入的研究。本文立足于近三年的 相关研究成果，对关于人文教育和思想政治教育的关系的一 些观点和认识加以梳理，并进行评析。 从中国知网上搜索到60多篇文章（当然，也可能有一 小部分没有收集到的文章），这些文章直接研究了高校人文 教育和思想政治教育的关系，其中有百分之七十的文章立足 于思想政治教育本身，或者立足于思想政治课来谈人文教 育；百分之三十的文章立足于人文教育谈了人文教育中思想 政治教育的渗透。 2思想政治教育中的人文教育因素 在大学中，伴随着经济全球化进程的日益深入，潮水般 涌入的各种文化思潮和价值观念冲击着大学生的思想。在各 种思想文化相互激荡的环境中，加强思想政治教育显得尤其 重要。我们的思想政治教育主要是围绕社会主题与时代精 神，基于心理学原理、人力资源管理和自我效能理论，借助 科学合理的德育教育，培养学生的道德品格、价值标准、创 新思维、培养其规划与管理能力，训练其掌握道德品质要素。 这百分之七十的学术论文，充分肯定了人文教育在高校 育人过程中的作用，如曲江滨（2012）认为：传统文化作为 中华民族物质文明与精神文明历史沉积的精华，对建构中华 民族的价值观、伦理道德观具有重要的作用。在全球化的大 背景下，将传统文化融入到大学生思想政治教育中，不仅有 利于改善大学生的知识结构、提升当代大学生的思想道德素 质和综合素质，而且对于弘扬和培育民族精神、推动我国高 等教育创新发展也具有积极的作用。 学者们主要是将人文教育的因素渗透到思想教育中，在 思想教育中体现人文精神和人文关怀，从而提出以下主要措 施：①思政课本身的文化渗透；②校园课外实践活动作为传 统文化的延伸阵地；③借助传媒的力量来扩大传统文化的影 响；④要注意营造一种良好的人文素质教育环境。其他一些 具体措施这里不再列举。 研究思想政治教育中的人文教育，充分注意到了我们德 育教育的丰富性和载体的多样性，让我们在教学实践中充分 调动各种因素，帮助青年人完成正确的人生观、世界观和价 值观的构建。但是大部分研究又把丰富的教育资源和载体都 收罗在了 "两课”旗下，让这些资源在“两课”的主框架 中，在“两课”的引导下发挥作用，这在某种程度上又制约 了文化资源本身效能的发挥。 3人文教育中的思想政治因素 在我统计的论文中，只有百分之三十左右的研究是立足 于人文教育本身来谈人文教育和思想政治教育的关系的。社 会进步与发展对人的素质提出了更全面的要求，人们需要人 文教育和人文素质的引导。事实上，没有深厚的人文素质的 人不可能有可持续的创造力，反而会成为技术的奴隶。 其中关于人文教育的内容主要涉及到传统文化和文学 作品两部分，而且大部分文章谈的是传统文化的问题。普遍 认为儒家思想对青年人的人生观、世界观和价值观会有不小 的影响。然而中国优秀的传统文化又何止一个儒家思想，我 们土生土长的道家思想曾和儒家思想一起进入斯坦福大学 的CIV通识教育体系。 只有一篇文章提到了文学作品的思想政治教化作用。兰 田（2012）认为文学作品在思想政治教育中的作用表现为： ①弘扬中国传统文化中文以载道的精神；②有利于利用文学 作品的独特性质，丰富思想政治教育的手段，增强思想政治 教育的效果；③有利于受教育者进行自我教育；④有利于提 高思想政治教育的人文精神。 另外还有文章提到了地域文化的思想政治教化作用。我 认为某高校地处何方同他能否完成青年人思想政治教育的 任务没有必然联系。 立足于人文教育本身来谈思想政治教育，这样无形中就 扩大了高校思想政治教育的领地，可以通过文化和文学载 体，在提高学生人文素养的同时，潜移默化地影响着学生认 识世界、看待世界和自我的方法。但是从我们的统计材料来 看，目前这方面的研究还比较薄弱，主要表现在