美国工程伦理教学模式探析.docx

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美国工程伦理教学模式探析 张恒力 许沐轩王昊 北京工业大学马克思主义学院北京高校中国特色社 会主义理论研究协同创新中心(北京工业大学) 摘要: 工程伦理教育成为美国工程师职业素养和社会责任提升的重要方式。工程伦理教 学内容彰显自然和人类价值,融合伦理学与工程学等专业;工程伦理教学方法综 合运用案例法,推进多元合作式教学;工程伦理教学效果评估采用课前和课后、 定性和定量、教师自评和学生评价相结合等方法。工程伦理教学内容、方法和效 果评价的相互影响与协作的教学模式,推进工程伦理教育改革与发展,推动工 程职业化进程。 关键词: 工程伦理;教学模式;合作式教学法; 作者简介:张恒力(1976-),江苏徐州人,博士,北京工业大学副教授,主要 研究方向:工程伦理学; 作者简介:许沐轩(1992—),女,北京人,在读硕士,主要研究方向:工程伦 理教育; 作者简介:王昊(1992—),北京人,在读硕士,主要研究方向:工程职业研究。 收稿日期:2017-7-4 基金:国家社科基金重大项目“中国工程实践的伦理形态学研究” (15ZDB015) The Study on the Teaching Mode of American Engineering Ethies Education ZHANG Heng-li XU Mu-xuan WANG Hao College of Marxism, Beijing University of Technology, Innovation Center of Theory Study of Socialism with Chinese Chiracteristics for Universities in Beijing (BJUT); Abstract: Enginccring ethics cducation has become the importemt approach to cnhancc the professional quality and social responsibility of American engineers. The teaching contents of engineering ethics highlight the natural and human value, combinate ethics, engineering scienee, and other special ties;the teaching methods of engineering ethies synthetically employ case stu dy, emd advance the mode of multi pic coopcra tion teach ing method; the teaching effect assessments of engineering ethics adopt the combination of pre-and post-test" , qualitative and quantitative analysis, teachers" self-assessment and student assessment. The teaching contents, methods, and assessments of the teaching mode influence and cooperate with each other, advancing the reform and dcvclopment of engineering ethics education and the process of engineering professionalism. Keyword: engineering ethics; teaching mode; cooperative teaching method; Received: 2017-7-4 工程伦理教育作为提升工程师职业道徳素养和社会责任的重要方式,成为工程 教育和工程师职业化发展的必要内容。美国自上个世纪70年代开设工程伦理课 程以来,一直在积极探索工程伦理教育教学的方法与模式等,积累了丰富的经 验。根据工程技术认证委员会(ABET2000)标准的要求,美国工程技术类院校以 各种模式开设工程伦理课程,并对工程伦理教学模式积极探索。论文通过深入研 究美国哈佛大学、麻省理工学院等二十多所大学工程伦理课程的操作实践与经验, 探讨美国工程伦理教学内容、方法和效果评估相结合的新模式。Ill推进工程伦 理教学模式的探索和研究,将利于推进我国工程伦理教育理论和实践发展,推 动卓越工程师培养计划的实施开

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