《白雪歌送武判官归京》使用课件.pptVIP

作业： 熟读并背诵这首诗。 几块 瀚海阑干百丈冰， 愁云惨淡万里凝。 这两句转写野外雪景。“瀚海阑干”绘出了非常开阔的画面；“百丈冰”是夸张的说法，极言奇寒。一个“愁”字，一个“惨”字，具有浓烈的感情色彩，为饯别场面酝酿了气氛。 这一图景与前面形成了鲜明的对照，表现出诗人思想感情上的矛盾：一方面他热爱边地的特有风光，另一方面武判官的“归京”又牵动了诗的乡土之思。 实战演练 赏析：瀚海阑干百丈冰， 愁云惨淡万里凝。 赏析：运用对偶、夸张的修辞手法，写出了千里冰封，万里愁云的冰雪世界，表现了诗人为友人的长途跋涉而担忧之情；也为下文转入写送别作铺垫。 赏析 作用：结构上起过渡作用，由咏雪过渡到送别，内容上以夸张笔墨，气势磅礴地勾出瑰奇壮丽的边塞雪景，为送别安排了一个典型的环境。 三层意：写沙漠冰封，愁云惨淡的图景 诗中的风雪有什么特点？ 白雪：奇丽 苦寒 咏雪—— 瀚海雪景图 冰天雪地景象（过渡） 苦寒军旅生活（感觉） 第一部分：写漫天大雪中边地的壮丽景象。 边地雪景（视觉） 室外之景，以雪为主 室内之景，以寒为主 室外之景，以雪为主 小结 送　　别 1、如何从雪景过渡到送别？ 翰海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军 辕门 轮台 天山 2、送别地点的转换 中军置酒饮归客， 胡琴琵琶与羌笛。 饯别。写送别宴会，此句紧扣诗题，连举三种具有边地特色的乐器，写出了送别宴会上的热闹情景。 纷纷暮雪下辕门， 风掣红旗冻不翻。 酒宴散后，送客出辕门。一个“暮”字，点明时间是在傍晚，“纷纷”极言雪之大，“冻不翻”极言天之寒。 实战演练 赏析：勾勒细节，白雪与红旗构成色彩鲜艳的画面，既写出了雪地奇寒，又象征戍边战士不畏艰险的英雄气概。 赏析：风掣红旗冻不翻。 四层意：写送别宴会 轮台东门送君去， 去时雪满天山路。 从辕门一直送到轮台东门，表现了诗人对朋友的依依不舍。 “雪满天山路”既表现出了风雪之猛，路之难行，又传达出了诗人对朋友的关切和担忧。 实战演练 赏析：轮台东门送君去， 去时雪满天山路。 赏析：运用顶真的修辞手法，表现了诗人对朋友的依依不舍，关切和担忧。 山回路转不见君， 雪上空留马行处。 写与朋友的告别，着力表现诗人伫立远望的情形，“不见”和一个“空”字，均传达出诗人因朋友的离去而产生的无限惆怅之情。 实战演练 赏析：山回路转不见君， 雪上空留马行处。 赏析：写与朋友的告别，诗人伫立深情目送远望，凝视雪地上渐远的马蹄印的情景，一个“空”表现了诗人与朋友的依依不舍的惜别之情和因朋友的离去而产生的无限惆怅之情。 用自己的语言描绘一下“山回路转不见君，雪上空留马行处。”展现的画面。 答：山路蜿蜒曲折，几番回转就看不见你的踪影了；但我还伫立在那里凝望着，山路上早已空无一人，只有马行走过留下的足迹。 中考真题 空旷寂寥 送别画面有什么特点？ 五层意：写轮台东门送别时依依不舍的心情 送别———风雪送客图 置酒饮别 辕门送别 轮台送别 别后情思 第二部分：写送别武判官的情形 小结 总结： 这首咏雪送别诗，前十句从不同侧面写雪，后八句写送别。全诗以“雪”为线索，以雪景衬托送别，送别中又描写雪景，情景交融。诗在咏雪景的同时表现了雪中送友的真挚情谊，还传达出诗人独特奇妙的感受，意境鲜明壮伟，具有极强的艺术感染力。 白 雪 歌 送 武 判 官 归 京 瀚海雪景图 （前10句） 大雪纷飞遍地银妆 雪天奇寒难以忍受 沙漠冰封愁云惨淡 雪中送别图（后8句） 设宴饯别寄寓感慨 依依惜别无限惆怅 描写边地奇异风光，抒发无限惆怅之情 结构 描绘了西北风雪的奇寒，抒发了雪中送客的深挚友情及因友返京而产生的怅惘之情。 主题： 送孟浩然之广陵唐 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 合作探究 合作探究 试比较《送孟浩然之广陵》与 《白雪歌送武判官归京》的不同点 比较角度提示 送别人物： 送别地点： 目的地： 送别环境： 送别心情： 诗歌风格： 送别人物：《白》诗岑参送武判官； 《黄》诗李白送孟浩然； 送别地点：《白》诗新疆轮台； 《黄》诗黄鹤楼； 目的地：《白》诗京城长安； 《黄》诗扬州； 送别环境：《白》诗冰天雪地； 《黄》诗繁花似锦； 送别心情：《白》诗百感交集战友别； 《黄》诗诗意风流别； 诗歌风格：《白》诗豪放雄奇； 《黄》诗潇洒飘逸； 送杜少府之任蜀州　 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君