高等教育学专业硕士研究生培养方案2016年1月修订专业概况.DOC

PAGE PAGE 6 高等教育学专业硕士研究生培养方案 （2016年1月修订） 一、专业概况 高等教育学是教育研究院最早招生的硕士生研究生专业，1993年获硕士学位授予权，2006年获得博士学位授予权。本着“理论与实践结合”、“历史与逻辑统一”和“借鉴与创造并重”的原则，本专业注重加强学科建设，坚持以高等教育理论研究和应用对策研究推动和促进研究生教育，逐步形成了自己的研究特色和学术影响。研究生培养注重基础理论和综合素质的提高，强调实践能力和创新能力的培养。 授予学位：教育学硕士。 往届毕业生主要就业去向：高校和科研机构的教学、科研与管理工作、出版单位编辑、企业的人才管培工作、公务员等。 二、培养目标 本专业主要面向高等学校及教育管理和研究机构，培养从事高等教育管理、高等教育研究和有关教学工作的人才。 三、研究方向 1．高等教育原理 2．高等教育管理 3．高等教育与社会 4．高等院校改革与发展 5. 高等教育史/大学史 四、招生对象 招收具有本科学历的高校毕业生以及有一定实践经验的优秀的同等学力人员。本专业接收推荐免试生。不接受单独报考者。 五、学习年限 学制三年。 六、课程设置 本专业准予毕业并获得硕士学位一般需修满32学分，非本学科及同等学力者为36学分。其中，A类课程即公共基础课7学分；B类课程即教育学学位课程4学分；C类课程即专业必修课程6学分；D类课程即选修课程15-19学分，其中，3-5学分须为跨一级学科选修课程。非教育学学士学位的硕士生需要在中期考核之前修读三门本科主干课程：教育史、教育心理学、教育学原理。这三门课程的学习方式为自学，考核方式为开卷考试，考试时间在第三学期末。这三门课程不计学分。 A类： 中国特色社会主义理论与实践 （2学分） 三门中选修一门 （自然辩证法概论、马克思主义与社会科学方法论、 马克思主义原著选读）（1学分） 英语 （4学分） B类： 教育导论 （2学分） 教育研究方法概论 （2学分） C类： 高等教育原理 （2学分） 中外大学发展史 （2学分） 高等教育管理 （2学分） D类： *教育科学的定量研究 （2学分） *教育研究的质性方法 （2学分） *教育社会学 （2学分） *教育政策研究 （2学分） 高等教育学专题研究 （由导师组织的研讨课） （2学分） 教育统计学原理 （2学分） 多元统计分析 （2学分） 中外大学校长办学理念 （2学分） 大学课程与教学的基本原理 　　　　 （2学分） 大学课程与教学的开发、设计和评价 （2学分） 大学课程与教学经典文献导读 (2学分) 大学教师、课程与教学专题研究 （2学分） 教育经济学 （2学分） 教育政策研究 （2学分） 战略规划与管理 （2学分） 管理心理专题 （2学分） 管理学经典论著导读 （2学分） 教育测量与评价 （2学分） 注：带“*”者为指定选修课。另可选修本院教育经济与管理、课程与教学论、教育技术学等专业或其他院系的相关课程。跨专业录取的硕士生需补修教育学类的两门本科主干课程：“教育学原理”与“教育心理学”。这两门的考试时间定位第三学期末。 七、培养方